第十一章三角形复习课.docVIP

三角形复习课 教学目标： 　1．复习三角形有关内容，整理知识点，形成知识体系， 体会研究几何问题的思路和方法． 　2．进一步提高学生的推理能力，能发现问题之间的关联，能够运用数学的基本图形解决问题． 教学重、难点： 复习本章内容并运用它们进行有关的计算，构建本章知识结构． 教学过程： 一.知识回顾 请同学把书翻开，对照目录，回顾三角形这一章，我们学习了哪些知识点? 二.基础练习 1.下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？ （1）3，4，5 （ ） （2）8，7，15 （ ） （3）5，5，11 （ ） 2.三角形的两边长分别是3和5，第三边a的取值范围（ ）. A、2≤ a＜8 B、2＜a≤8 ADBC C、2＜a＜8 D、 A D B C 如图,在△ABC，∠A=75°∠B=45°则∠ACD=__________ 4.如图，在ΔABC中，AE是中线，AD是角平分线，AF是高。填空： （1）BE=________ =_________； （2）∠BAD=_________=_________； （3）∠AFB=_________=90°； （4）S△ABC=2________=2________ 5.十二边形的内角和是___________ 6.正五边形的每一个外角等于________ 重要的线段重要的角 重要的线段 重要的角 三角形 三角形 多边形 多边形 AB A B C O 例 如图，∠A=60°，∠1=20°，∠2=30°， 求∠BOC. 变式1： 如图，BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，∠A=60°，求∠BOC. 变式2： 如图，BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，探索∠BOC与∠A的关系. A A B C O A变式3：若换成两外角平分线相交于O，则∠BOC与∠A 又有怎样的数量关系？ A CB C B ED E D O O 如图,CE,CF分别是△ABC的内角平分线和外角平分线,求∠ECF. 四.课堂小结 通过本节课的学习，你在哪些方面有了进步？有了提高？有了新的想法？请跟同学们一起来分享！ 五．当堂检测 1．等腰三角形的两边长分别为6和8，则三角形的周长是______________． 2.△ABC三条高的交点是它的一个顶点，则△ABC是（ ） A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形 D、不确定 3.如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB (1)若∠A=30°，则∠BCD=__________ (2)若AC=4，BC=3，AB=5，则CD=__________ 4．△ABC中，若D、E分别为BC、AC中点，S△ABC=16，则S△ADE = （ ） A、2 B、4 C、6 D、8 5.如图，在△ABC 中，∠BAC =80°，∠ABC =60°. 若AD 是△ABC 的角平分线，求∠ADC . 6.若一内角与另一外角平分线相交于点O，则∠BOC与∠A 又有怎样的数量系？ OBDA O B D A C C 思考题 线段AD、BC交于O点，连接AB、CD （1）∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系为 ______________________________ （2）在（1）的基础上，作∠CDA、∠CBA的平分线DM、BM交于点M，猜测∠M与∠C、∠A之间的关系，并说明理由. A A B D C O A A B D C O M M D D