义务教育阶段语文版初中七年级语文上册巨人和孩子.pptVIP

巨人和孩子 学习目标 1.了解童话的基本特点。 2.理清本文的故事情节，学会恰如其分地运用拟人的修辞手法。 3.领悟本文关于“爱与自私”的独特关系，在生活中学会关爱他人。 情境导入 童话是陪伴大家长大的最忠实的朋友，那么老师请同学们来谈一谈童话给大家带来了什么。 整体感知 作者简介 王尔德（1854-1900），19世纪出生在英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）。最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。 基础字词 整体感知 毛茸茸 栖息 聆听 徘徊 烟囱 咆哮 rónɡ qī línɡ pái huái cōnɡ páo xiào 给红字注音 整体感知 栖息： 乐不可支： 肆意： 停留 形容快乐到了极点。 由着自己的性子；任意。 解释下列词语 巨人的花园发生了几次变化？每次变化的原因分别是什么？ 理清思路 整体感知 巨人的花园先后发生了五次变化。 第一次变化：“很可爱的大花园” 变化的原因：孩子们喜欢到花园去玩耍 第二次变化：“一片寒冬景象” 变化的原因：巨人的自私 第三次变化：“满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中” 变化的原因：孩子们偷回花园，只有一个小男孩孤零零地站在花园最远的角落 整体感知 第四次变化：“花园再次回