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沈阳理工大学课程设计专用纸 No1
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目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课程设计目的及要求 1
二、相关知识 1
三、题目分析 2
四、概要设计 5
五、代码及流程 5
六、运行结果 5
七、设计心得 9
八、参考文献 9
一、课程设计目的及要求
收银员与顾客(信号量操作)
设计目的:加深对操作系统原理的进一步认识,加强实践动手能力和程序开发能力的培养,提高分析问题解决问题的能力,培养合作精神,以巩固和加深磁盘调度的概念。操作系统是一门工程性很强的课程,它不仅要求学生掌握操作系统的工作原理和理论知识,也要求学生的实际动手能力,以加深对所学习内容的理解,使学生熟练地掌握计算机的操作方法,使用各种软件工具,加强对课程内容的理解。
要求:在某超市里有一个收银员,且同时最多允许有n个顾客购物,我们可以将顾客和收银员看成是两类不同的进程,且工作流程如下图所示。为了利用PV操作正确地协调这两类进程之间的工作,设置了三个信号量S1、S2和Sn,且初值分别为0、0和n。
二、相关知识
Windows API:
在本实验中涉及的API 有:
(1)ExitThread 用于结束当前线程。
VOID ExitThread(
DWORD dwExitCode // exit code for this thread
);
(2)信号量控制:
WaitForSingleObject 可在指定的时间内等待指定对象为可用状态;
DWORD WaitForSingleObject(
HANDLE hHandle, // handle to object
DWORD dwMilliseconds // time-out interval
);
hHandle为等待的对象,也就是实现同步或者互斥的对象。该函数一执行,相应的信号量就减去1,如果信号量小于等于0,那么他一直在循环。
(3) 实现信号量互斥和同步
CreateSemaphore用于创建信号量,根据参数的不同可以利用它实现互斥和同步。
ReleaseSemaphore用于释放信号量,使用后相应的信号量加1
HANDLE CreateSemaphore(
LPSECURITY_ATTRIBUTES lpSemaphoreAttributes,//SD
LONG,lInitialCount, //initial count
LONG,lMaximumCount, //maximum count
LPCTSTR lpName //object name
);
ReleaseSemaphore(
HANDLE hSemaphore, //handle to semaphore
LONG lRelseaseCount, //cont increment amount
LPLONG lpPreviousCount //previous count
);
三、题目分析
(1)构筑收银员与顾客的队列
构造两个队列用来分别存放收银员与顾客的P,V信息
typedef struct LNode,typedef struct a
(2)判定顾客处于哪个操作
void enque(linklist l,char name)对顾客进行插入操作,从等待状态到付款(付款到付款完毕)
char deque(linklist l)对顾客进行删除操作,当顾客由等待到付款时,就从等待队列里将顾客删除,当顾客从付款到等待时,就从付款队列里将顾客删除
(3)对顾客进行P,V操作
P操作,对顾客进行减1操作,判断结果是否大于等于0,如果大于等于0则进入付款队列,反之继续等待。
V操作,对顾客进行加1操作,判断结果是否大于0,如果大于0则从付款进入等待,反之付款未成功。
图3.1 P操作流程图
图3.2 V操作流程图
(4)构造收银员操作
当顾客付款后,收银员判断是否收到付款,判断成功后,付款成功,反之付款未成功。
图3.3 收银员流程图
图3.4 主函数流程图
四、概要设计
(1)控制流程
用void enque(linklist l,char name),char deque(linklist l)这两个函数对顾客进行队列的插入和删除
(2)创建收银员与顾客
用void sy()函数创建收银员相应的操作。
用
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