等边三角形.3.2等边三角形2.pptVIP

学习目标 理解并会运用含300角的直角三角形的性质。 自学指导 认真看课本80---81页练习上面的内容，注意： 1.思考“探究”和云图中的问题，理解直角三角形的性质。 2.例5的解题格式和步骤，并思考例题是如何运用这个性质的。 6分钟后，比谁能做对与例题类似的检测题。 义务教育课程标准实验教科书 八年级 （上 册） 八年级数学 轴对称 等边三角形 B A C D 将两个含有板有30°的三角尺如图摆放在 一起,你能借助这个图形,找到Rt△ABC的直 角边BC与斜边AB之间的数量关系吗? 我能行 3 证明∵△ABC与△ADC关于AC轴对称 ∴AB＝AD ∠BAD=2× 30°= 60° ∴△ABD是等边三角形 又∵AC⊥BD ∴BC＝DC＝ BD＝ AB 从中你能得到 什么结论? B A C D 定理：在直角三角形中,如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半. 在Rt△ABC中 ∵∠A＝30° ∴AB＝2BC A B C 300 这又是一个判定两条线段成倍分关系的根据之一. 例1.下图是屋架设计图的一部分,点D是斜梁AB的中点,立柱BC、 DE垂直于横梁AC,AB＝7.4m,∠A＝30°立柱BC 、 DE要多长? A B D E C 解:∵DE⊥AC, BC⊥