第十三章《轴对称》第一课时.pptVIP

中小学课件 第十三章 轴对称临夏县卢马中学 张玲芝 第一课时 复习目标 1.在回顾和思考的基础上，构建本章知识结构图。 2.通过对概念、性质、判定等内容的回顾和归类，形成知识链。 生活中的轴对称现象（1） 建 筑 建 筑 生活中的轴对称现象（2） 商 标 生活中的轴对称现象（3） 艺术品 生活中的轴对称现象（4） 剪纸 生活中的轴对称现象（5） 田 日 目 口 又 中 晶 森 林 汉字 生活中的轴对称现象（6） A B D E H I K L M N O T 字母 知识结构图 生活 中的 轴对 称 轴对称 作图形的 对称轴 轴对称变换 用坐标表示轴对称 作对称轴 图形 有关概念、性质（一） 1.轴对称图形： 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这个图形关于这条直线对称。 有关概念、性质（一） 2.轴对称 把一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线对称。 区别与联系 轴对称图形 轴对称 区 别 1.对一个图形而言 对两个图形而言 2.是一个具有轴对称的图形 是两个图形的位置关系 联 系 1.都有对称轴 2.可以转化：如果把轴对称图形沿对称轴分中两部分，则这两个图形就关于这条直线对称；反过来如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它是一个轴对称图形。 3.对称轴的性质： 垂直平分每对应点所连的线段 有关概念、性质（一） 作图形的对称轴 6条 准确做图形对称轴的方法 因为对称轴垂直平分每对对应点所连接的线段，所以只要找一对对应点，用圆规作出对应点所连线段的垂直平分线即可。 5.线段垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点到线段两个短点的距离相等。 有关概念、性质（一） 判断 1.成轴对称的两个图形一定是全等形。 2.全等的两个图形一定成轴对称。 5.轴对称变换： 由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。既做轴对称图形。 有关概念、性质（二） 中小学课件 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育