浅谈2019届高三生物二轮复习策略与方法.pptxVIP

明确方向 全面筹谋 因材施教 浅谈2019年高三复习策略与方法;高三二轮复习策略总??构想;一、考试说明的分析;二、对近年高考题的分析 （一）命题材料 1、大学（实验）教材内容（包括图表、曲线等）。 2、高中教材内容 （1）有些高考题直接考查教材文字叙述的内容。 （2）有些高考题直接考查教材图形所呈现的内容。 （3）有些高考题直接考查教材中的选学内容。 （4）高中教材内容综合、转化。 3、设置新情景，结合教材内容命题。 4、往年高考题命题材料及问题设置的改编。 2018年高考题，除具有往年特征外，还其新特点 5、出现“往年高考题命题材料”及其设置的相似度很大的试题。 6、试题有少量拓展内容，并注重考查学生理解能力。 7、注重教材基础知识与实际的联系;（二）在高考题中考查内容出现频率及其赋分权重 1、2010~2018年考查内容出现频率;（2）中频考查知识点 ①蛋白质、核酸的结构和功能。 ②酶在代谢中的作用 ③细胞的分化 ④癌细胞的主要特征及防治 ⑤人类对遗传物质的探索过程 ⑥DNA分子的复制 ⑦遗传信息的转录和翻译。 ⑧人体神经调节 ⑨人体免疫系统在维持稳态中的作用 ⑩艾滋病的流行和预防 ?种群的数量变化 ?生态系统的结构 ?生态系统中的能量流动 ?生态系统的稳定性 ?微生物的分离和培养 ?利用微生物发酵来生产特定的产物 ?基因工程的原理及技术 ?动物的细胞培养与体细胞克隆;3、低频考查知识点 ①糖类、脂质的种类和作用 ②水和无机盐的作用 ③多种多样的细胞 ④细胞膜系统的结构和功能 ⑤主要细胞器的结构和功能 ⑥核孔的功能 ⑦ATP在能量代谢中的作用 ⑧细胞的有丝分裂 ⑨细胞的全能性 ⑩细胞的衰老和凋亡 ?细胞的减数分裂 ?DNA分子结构 ?基因的概念 ?基因突变的特征和原因 ?染色体结构变异和数目变异（人类遗传病的类型） ?基因频率;?植物生长素的发现和作用 ?其他植物激素 ?稳态的生理意义 ?体温调节、水盐调节和血糖调节 ?生态系统中的信息传递 ?全球性生态环境问题 ?观察DNA、RNA在细胞中的分布 ?检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质 ?观察植物细胞的质壁壁分离和复原 ?叶绿体色素的提取和分离 ?观察细胞的有丝分裂 ?培养基对微生物的选择作用 ?从生物材料中提取某些特定的成分 ?运用发酵加工食品的基本方法 ?植物的组织培养 ?蛋白质工程 ?简述生态工程的原理;4、未出现过的考点 ①细胞学说的建立过程 ②细胞的无丝分裂 ③动物的受精过程 ④孟德尔遗传实验的科学方法 ⑤基因与性状的关系 ⑥基因重组及其意义 ⑦生物变异在育种上应用 ⑧转基因食品的安全 ⑨人类遗传病的监测和预防 ⑩人类基因组计划及其意义 ?生物进化与生物多样性的形成 ?人脑的高级功能 ?群落的演替 ?人口增长对生态环境的影响 ?生物多样性保护的意义和措施 ?用显微镜观察多种多样的细胞;?观察线粒体和叶绿体 ?通过模拟实验探究膜的透性 ?探究影响酶活性的因素 ?探究酵母菌的呼吸方式 ?模拟探究细胞表面积与体积的关系 ?观察细胞的减数分裂 ?低温诱导染色体加倍 ?调查常见的人类遗传病 ?探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 ?模拟尿糖的检测 ?探究培养液中酵母菌数量的动态变化 ?土壤中动物类群丰富度的研究 ?探究水族箱（鱼缸）中群落的演替 ?DNA的粗提取与鉴定 ?基因工程的应用 ?细胞融合与单克隆抗体 ;?动物胚胎发育与胚胎工程 ?胚胎干细胞的移植 ?胚胎工程的应用 ?转基因生物的安全性 ?生物武器对人类的威胁 ?生物技术中的伦理问题 ?生态工程的实例;4、分值权重较大、考查频率较高的知识点（非选择题） （1）光合作用的基本过程及其影响光合作用速率的环境因素。 （2）基因的分离定律、自由组合定律及伴性遗传。 （3）种群的特征及种群的数量变化、生态系统的结构及物质循环和能量流动。 （4）人体免疫系统在维持稳态中的作用。 （5）细胞呼吸。 （6）植物激素。 （7）酶在代谢中的作用。 （8）人体神经调节 （9）脊椎动物激素的调节。 （10）DNA结构、复制及其基因的表达。 （11）变异与育种;三、二轮复习的策略与方法 （一）构建知识网络（略） （二）梳理必背考点，突出中、高频考点和主干知识的复习;（三）强化学生对重点知识的理解、综合与记忆 ☆提醒易忘考点；☆理清易混考点；☆纠正易错考点；☆综合关联考点；☆强调忽视考点（列举“组成细胞的分子”内容如下）;四、巩固练习的准备。 （一）要覆盖考查范围的全部知识点 1.练习直接考查教材文字知识且考试频率高的考点习题;2.练习直接考查教材图示信息的重要考点习题;3.练习考查选学等易忽视内容考点习题;4.练习高中教材内容综合与转化的重要考点习题;6.练习命题背景材料来自大学教材的习题;★ （16年全国Ⅱ6）. 果蝇的