《世界多美呀》导入.docVIP

《世界多美呀》导入_小学语文教案_范文先生网 （引入） 师：请同学们看老师写字。（板书：世界）（看了看后）这两个字老师写的不漂亮。擦了重写。请同学把右手食指伸出来跟老师一起写。 （老师板书，学生同时书空，教师强调“世”第二、三笔的两竖第二竖长一些，第三竖短一些，第四笔的横与它们连接） 师：这两个字的拼音是这样的。（板书）谁来读一读。　 生：（读） 师：齐读 生：（齐读） 师：再看老师写一个字（板书：“美”同时）这是羊字头。 生一：羊怎么没有尾巴？ 师：对呀，羊怎么没有尾巴？ 生二：羊字头，就没有尾巴。 师：对！羊字头，羊字的尾巴，就没有了。我们学过的许多偏旁都出现种情况。谁能说一说、 生一：木字旁的最后一捺变成了点！ 生二：土字旁的最后一横变成了提！ 。。。。。。 师：对，我们学过的许多字都有这种情况。今天的这个“美”的羊字头。 师:我们今天要学的课文的题目中就有这三个字。（板书多　呀）谁来把课题读一下。 生读 师：这个课题也是一句话。大家看一看可以在这句话的后面加什么样的标点？ 生：感叹号！ 师：（板书　：！）对，感叹号。咱们加上了感叹号，这一句该怎么读。 生：世界多美呀！ 师：大家听出来他想通过自己的读告诉你什么了吗？请你再读一下，大家听仔细了。 生：世界多美呀！ 师：听出来了吗？ 生：他把“世界”读的重。 师：对，他强调的是美的是世界！谁还有不同的读法？ 生：世界多美呀！ 师