高中生物必修三种群数量的变化.pptVIP

大约在1800年，人们把绵羊引入澳大利亚塔斯马尼亚岛以后的种群增长曲线。增长初期显出“S” 型曲线。1850年后在170万头上下作不规律的波动。 资源有限条件下的种群增长 提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 思考 怎样做才是最有效的灭鼠措施？ 7.比较种群增长两种曲线的联系与区别 J型曲线 S型曲线 条件 种群增长率 有无K值 曲线 环境资源无限 环境资源有限 保持稳定 逐渐降低 无， 持续保持增长 有K值 环境阻力 K值：环境容纳量 食物不足 空间有限 种内斗争 天敌捕食 气候不适 寄生虫 传染病等 用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线 时间 种群数量 J型曲线 S型曲线 K值 1、“J”型曲线用达尔文的观点分析表明生物具有过度繁殖的特性。 2、图中阴影部分表示：环境阻力； 用达尔文的观点分析指：通过生存斗争被淘汰的个体数量，也即代表自然选择的作用。 “J”型曲线表明生物具有什么特性？图中阴影部分表示什么？ K值是环境最大容纳量。环境阻力代表自然选择的作用。农、林、牧业生产就是在这个范围内谋求产量的提高,其潜力有一定限制。 总结 4.影响种群数量变化的因素 直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出 间接因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动 五、研究种群数量变化的意义 1．合理利用和保护野生生物资源 2．为防治有害生物提供科学依据 鱼类的捕捞 蝗虫的防治 藏羚羊在哭泣 有利于野生生物资源的合理利用及保护。 通过研究种群数量变动规律，为害虫的预 测及防治提供科学依据。 为引进外来物种提供理性的思考。 …… 研究种群数量变化有何意义？ 被伐的森林和野牛 乱伐森林 （一）、“J”型曲线 时间 种 群 数 量 1、条件：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害 2、发生时期：新物种迁入的开始阶段、实验条件下 3、特点：种群数量连续增长，增长率保持不变。 种群数量的增长规律 1、 环境负荷量（K）：在一个有限的环境中，当种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值时，种群个体数量将停止增加。 600 500 400 300 200 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 环境负荷量（K） （二）、“S”型曲线 2、产生原因：环境条件如空间、食物、天敌等制约。 3、特点：增长速率不断变化。 开始增长速率不断增大，当达到最大值(K/2时增长速率最大)后，由于环境阻力开始增大，增长速率开始下降；当种群数量达到K值时，停止增长。 试一试： 1. 下列环境中的生物,构成一个种群的是（ ） A. 一个池塘中的所有鱼??????B.一块农田里的所有东亚飞蝗? C. 一片森林中的鸟?????D. 一条河中的草履虫 2．某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（ ） A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越小 D．绝对不变 A B 3、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率 2 、在种群的下列特征中，对种群的个体数量的变动起决定作用的因素是（ ） A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率 D A 误点点拨：要正确区别开预测人口数量变化和决定人口数量变化的含义。 1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 B 2．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加（ ） A．CD段（增长速度慢） B．DE段（速度加快） C．EF段（变化速率加快） D．FG段（速度逐渐变慢） D 3、种群的指数增长（J型）是有条件的，条件之一是（　） A．在该环境中只有一个种群 B．该种群对环境的适应比其他种群优越得多 C．环境资源是无限的 D．环境资源是有限的 C 种群数量的变化规律 及应用 种群： 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 下列叙述中属于种群的是： ??? 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．世界上的全部鸟??? 4．一个岛上的全部绵羊 练习