《声乐1》实践环节教学大纲.doc

————————————————————————————————————————————————————— 《声乐1》实践环节教学大纲 一、课程编号：270010811 二、课程英文名称： Vocal music 三、课程类型：专业必修课 四、适用专业：学前教育本科 五、采用教材及参考书： 任秀玲 牟艳霞主编．《中外幼儿歌曲荟萃》．出版地：复旦大学出版社，2012. 徐青茹 崔春荣编著．《声乐教程》．出版地：山东文艺出版社，2012. 六、学时学分：课程总学时：54课时；课程总学分：2分；实践环节总学时：36课时 七、实践教学目的及任务 声乐课教学的目的与任务，是在正确的艺术观指导下，主要训练学生逐步地掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，能够做到科学、规范的演唱与教唱声乐作品，为幼儿学校培养合格的音乐师资。 八、实践教学内容及要求 1、实践教学的基本内容 （1）声乐课是一门实验性极强的技法课程。通过课堂教学及学生的不断练习，使之逐步掌握科学的发声方法和技巧，了解不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格；掌握清晰、准确的歌唱语言，从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。 （2）认真打好技术与艺术两方面的基本功，在教学中，把专业理论知识和演唱技能结合起来；把知识的深度与广度结合起来；把发声技巧和表现能力结合起来；把课堂教学与艺术实践结合起来。 2、课程应达到的基本要求 （1）要求歌唱时姿势正确，心理状态积极，逐渐适应声乐课的教学形式。 （2）以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、流畅。 （3）强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，避免盲目练习。 （4）要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。 指定曲目：1．《摇呀摇》 2.《好孩子，要诚实》 3.《滑滑梯》 4.《好娃娃》 5.《摆积木》 6.《雪花飘》 7.《牙刷牙膏真要好》 8.《我有一双小小手》 9.《划船》 10.《幼儿园里朋友多》 11.《不做小尾巴》 12.《蝴蝶找花》 13.《两只小象》 14.《小拜年》 15.《小雨沙沙》 16.《火车呜呜叫》 17.《小花伞》 18.《雁儿飞》 九、实践教学组织 活动方式：实践活动是集中进行与穿插于理论课进行相结合 十、实践教学考核 1、考核方法： 以教学大纲为准则，全面、公正、准确地评分，并在学生考试成绩评语烂中写出教师的评语意见。期中考试及月考占学期总成绩30％，期末考试占学期总成绩70％，考试均采取表演汇报形式。汇报曲目从指定考试曲目中抽取。60分为及格。不及格者，按学校有关规定处理。 2、评分标准： （1）音准、节奏不佳，吐字不清晰，忘记歌词，台风不正。为不及格； （2）音准、节奏较好，吐字较清晰，发声方法基本正确，台风端正。为及格； （3）音准、节奏良好，吐字清晰，能准确理解作品内涵，有一定的艺术表现力，台风端正。为良好； （4）、音准、节奏好，吐字清晰，能够准确表达作品内涵，声情并茂，有较强的艺术感染力。为优秀。 《 声乐 》教学大纲 编制： 专业 表演 教研室 课程代码： 300403 适用于 三 年制 大专 层次 表演 一、课程的性质和任务 《 声乐 》是 表演 专业的一门 职业基本理论素质模 块 （思想政治与文化素质模块、职业基本理论素质模块、职业技术 能力模块、 职业技术能力拓展模块、 人文与科学素质拓展模块） 课程。 其任务是 紧密结合表演专业的特点，联系高职高专的教学实践，突 出声乐基础知识、基本技能的系统性、实用性，注重学生的素质和能 力的培养 。 二、课程的目标 通过本课程的教学，应使学生达到下列要求： (一)基本理论 基础乐理、声乐学理论 (二)基本概念 音及音高、音律、记谱法、节奏节拍、记谱中的各种记号、 音程、歌唱者的“乐器” 、歌唱的呼吸、歌唱的姿势、歌唱的 发声、歌唱的共鸣、歌唱的语言及咬字吐字、歌唱常见毛病 及纠正方法、嗓音保健与疾病防治、歌曲的艺术表现、歌唱 表演及心理训练 （三）基本技能 视唱能力、歌曲演唱能力、运用声音的能力 三、教学课时分配表 1 本课教学总学时为 132 。具体学时分配参照下表： 章节 第一章 第二章 第 三章 第四章 第五章 第六章 第七章