建设团结和谐的领导班子努力打造过硬的教育品牌.docVIP

PAGE PAGE 2 建设团结和谐的领导班子，努力打造过硬的教育品牌 （李瑜部长在教育系统讲课提纲 2007年4月23 我区教育系统各级领导班子一直都能坚决执行区委、区政府的决定，紧紧围绕区委、区政府提出的办人民满意教育的目标，团结带领教育战线的全体干部和教职工，把握新时期党的教育方针，积极引进先进教育理念，提出建设适应时代发展的基础教育体系。去年，市党代会提出了“中调”战略，区委也在十届二次全会中作为区的发展战略写进了区委工作报告。经过区划调整，使教育资源得到了新的配置和整合，在某种意义上意味着新越秀区的教育在现有的条件下，教育教学水平已经发挥到相当高的水平，教育现代化建设已经进入了“高原期”。而随着我区经济和社会的快速发展，以及中心城区的地理优势突显，对教育发展的要求也越来越高，教育服务经济、服务社会的程度也越来越明显，广大群众对教育的期望值也越来越高，要求越来越严。对于如何打造过硬的越秀教育品牌，在实施“中调”战略过程中，保持教育这一公共服务在全市走在前列，这一重任也就落到了在座各位领导干部的身上。教育品牌相当于一个人的气质、风度和个性，这与我们教育系统各级领导班子建设息息相关。下面，我就如何加强领导班子建设，谈几点意见，供大家参考。 一、领导班子建设的总体要求 党的十六大报告提出以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点，把各级领导班子建设成为坚持贯彻“三个代表”重要思想的坚强领导集体。我区在城区建设改革迈上了新征程的时刻，构建平安和谐越秀重任在肩。区委按照“三个代表”的要求，进一步加强和改进各级领导班子建设，不断优化各级领导班子结构，提高领导班子的整体素质，形成朝气蓬勃、奋发有为的各级领导集体。积极把各级领导干部培养成谋大事、干正事、做实事、办好事、能干事、勤理事、不误事、不惹事、好共事的干部。教育局领导班子在团结问题上做得好，区委满意。朱健强同志和盘丽同志互相支持配合，事业心强，是班子建设的典范。蔡定基同志在这方面也是令人满意的，善待同志，在6中处理了一些历史问题，令人信服。相信能与盘丽同志很好合作。局的班子没有大的问题。但去年中小学、幼儿园领导班子换届后，也存在一些问题。不注意就会变成大问题。当然学校也有好的班子，可以交流。 二、学校党组织的地位和作用 （一）基层党组织在地位和作用上的划分。 党的组织大致可分为三类：第一类是起领导核心地位的党组织，负有政权建设工作责任。如省委、市委、区委、街道党工委、社区党组织，书记是“一把手”，负责全面工作。第二类是起政治核心作用的党组织，主要是企业和事业单位的党组织，主要特点是参与决策而不负全面决策责任，通过党组织的工作来保证党的方针、政策的贯彻和落实。第三类是起保证监督作用的党组织，主要是机关的党组织，通过对党员的教育，加强党组织的自身建设。 （二）学校党组织的基本任务。 主要有五个基本任务：第一是参与行政决策，对学校的重大问题提出意见和建议，保证党的方针、政策的贯彻实施。比如有些是采用党政联席会议的形式。第二是发挥党组织的优势，调动一切积极因素，支持行政工作。第三是贯彻落实党管干部原则，负责学校干部管理工作和干部队伍建设。第四是加强对学校党群部门和政工干部的领导，负责本单位的思想工作和精神文明工作。第五是加强学校党组织的自身建设，发挥模范堡垒作用。 （三）学校党政领导的关系。 学校党政领导的关系可用十六个字来表达：唇齿相依，各司其责，互相帮助，共谋发展。所以，校长、书记不存在谁高谁低、谁大谁小的问题。 三、领导班子不团结、不和谐的主要原因 （一）制度不健全。当前，领导班子不团结、不和谐的一个主要原因，是制度建设滞后，工作制度不健全。包括民主科学决策机制、集体领导制度、个人分工制度、议事规则以及通气制度等工作运行制度。领导干部在工作中存在无规可依，不能按制度办事的现象，形成以主要领导干部主观意思表达为主的决策方式。 （二）工作目标不一致，领导定位不准确。当前，领导班子不团结、不和谐的另外一个主要原因，是领导干部的工作目标不一致，领导成员各自定位不准确，容易在工作中，造成领导成员之间南辕北撤的现象，领导班子成员形成不了合力。 （三）存在争权意识。由于一些领导干部没有树立好正确的权力观，在当官与做事问题上出现了严重错位，存在互相争权夺利的现象，特别是在党政正职没有处理好关系的情况下，更容易出现这种情况。 （四）用人意见存在分歧。领导班子不团结、不和谐，还体现在用人方面，有些领导干部，特别是党政正职，没有从大局出发，没有从本单位的事业发展方面来考虑用人，而是存在亲亲疏疏现象，在用人意见上的分歧，而导致领导班子成员之间不和谐。 （五）领导干部素质和修养不高。领导干部素质和修养不高就会缺失宽容之度，不能理解和谅解别人的缺点、失误；工作的方式方法就会失当。在处理方方面面的