18.1.2.1 平行四边形的判定.pptVIP

18.1.2.1 平行四边形的判定 第一课时 巩义市回郭镇第六初级中学 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 【学习目标】 1．经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会类比思想及探究图形判定的一般思路； 2．掌握平行四边形的三个判定定理，能 根据不同条件灵活选取适当的判定定理进行推理． 【学习重点】平行四边形三个判定定理的探究与应用． 【学习难点】平行四边形三个判定定理的应用。 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 （1）平行四边形的概念------两组对边分别平行的四边形是平行四边形 （2）平行四边形的性质：对边相等，对角相等，对角线互相平分 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 复习导入，回顾平行四边形概念和性质 通过前面的学习，我们对平行四边形已经有了一些了解，你都知道了哪些？ 活动1 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 根据以往几何学习的经验，接下来我们应该研究什么？ 重点、难点知识★▲ 根据定义，可以判定一个四边形是不是平行四边形。除了平行四边形的定义，我们如何寻找其他的判定方法？这就是我们这节课要研究的内容。 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 类比经验，提出猜想 在过去的学习中，我们有过哪些类似的经验？ 活动2 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 通过与相应图形性质定理的对比，得到启发：可以尝试从性质定理的逆命题出发研究图形的判定。 重点、难点知识★▲ （勾股定理的逆定理、等腰三角形的判定定理、平行线的判定） 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 类比经验，提出猜想 请观察下表： 活动3 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 原命题正确，逆命题一定正确吗？ 重点、难点知识★▲ 平行四边形的性质 平行四边形的判定 平行四边形的对边相等 猜想1： 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 平行四边形的对角相等 猜想2： 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 平行四边形的对角线互相平分 猜想3： 对角线互相平分的四边形是平行四边形 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动4 演绎推理，形成定理 如图，在四边形ABCD中，AC，BD相交于点O，且OA=OC，OB=OD.求证：四边形ABCD是平行四边形。 分析：要证明两组对边平行，根据平行线的判定，需要利用角的关系进行证明。 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 重点、难点知识★▲ O 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动4 演绎推理，形成定理 证明： ∵ OA=OC，OB=OD，∠AOD=∠COB ∴△AOD≌△COB ∴∠OAD=∠OCB ∴AD∥BC 同理 AB∥DC ∴四边形ABCD是平行四边形 通过上面的证明，我们发现我们的猜想都成立，这样我们就得到了平行四边形的判定定理。 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 重点、难点知识★▲ O 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动5 再看他一眼，理解平行四边形的判定定理 判定定理3：对角线互相 的四边形是平行四边形． 符号语言： ∵AO=CO，BO=DO， ∴四边形ABCD是平行四边形． 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 重点、难点知识★▲ 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动5 再看他一眼，理解平行四边形的判定定理 判定定理1：两组对边分别 的四边形叫做平行四边形. 符号语言： ∵ AB＝DC,AD＝BC ∴ 四边形ABCD 是平行四边形 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 重点、难点知识★▲ 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动5 再看他一眼，理解平行四边形的判定定理 判定定理2：两组对角分别 的四边形叫做平行四边形. 符号语言： ∵∠A=∠C，∠B=∠D， ∴四边形ABCD是平行四边形． 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 重点、难点知识★▲ 知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 活动6 熟悉定理，解决问题 如图，□ABCD的对角线AC,BD交于点O,E,F是AC上的两点，并且AE=CF,求证：四边形BFDE是平行四边形。 探究一 平行四边形的判定定理1、2、3是什么？ 重点、难点知识★▲