甘做孩子们成就想的助力者.doc免费

甘做孩子们成就梦想的助力者 -------新疆省乌鲁木齐市第十五小学创意法教育实施效果新闻　　 2014年5月到2016年6月我个人子课题实施：《创意法教育下的小学作文教学有效训练策略的研究》课题，在乌鲁木齐市第十五小学开展，由我自已担任主持人，独立完成课题。学生主要由我所支教的乌市第四十小学六年级（1）班参与。　　 经两年的实施，取得一些有价值的教研成果，在创意法教育下探索出一套适合民汉合校学生的作文教学模式。　　 参与课题实验的学生大都是少数民族学生组成，学习成绩参差，没能养成较好的学习习惯、家长忙于生计也不太重视教育，多数属于疆内流动人口，父母很多都不懂汉语，学生的学习主要靠自我管理。有些孩子入校时不用说读书学习，就连说汉话都很吃力。老师怕教，学生怕学。为了改变这一现状，我决定利用创意法提出的“双脑教育”模式，激发学生自主学习，如：针对不少孩子学习基础差，我建议他们一单元定一目标，可以不和别人比，和自己以前成绩比，自己定，自己张贴出来，实现近期小目标的会得一朵红花，让学生从不爱学，到学生自已设计并实施学习计划，从而激发每个学生的学习兴趣。　　 ?这个学年，创意教学法走进这个还有一年就即将毕业的班级，在课堂上我注重培养学生注意品质，发掘学生创新潜能。“放手作文”就是为了扩大学生注意广度，来便于学生进行生活实践、拓展知识范畴和提高反