CDIO视野下高职《移动应用开发技术》课程教学改革.docxVIP

CDIO视野下高职《移动应用开发技术》课程 教学改革 【摘要】本文从高职教育的教学特点出发，结合CDIO 的教学模式对课程教学在教学目标、教学项目以及教学组织 等方面进行改革实践。从而在教学过程中注重学生知识技能 培养的同时，也能很好的兼顾学生职业能力和职业素养的锻 炼。 【关键词】高职CDIO移动应用 一、 引言 随着智能手机、平板电脑等智能移动终端设备的快速普 及，相关的移动应用和手机游戏等逐渐成为关注的热点。同 时，随着移动互联网和物联网的研究与发展，移动应用也在 交通运输、生产调度、电子政务、实时数据采集等领域凸现 出了巨大的应用前景，同时对移动应用开发技术的人才培养 提出更高的要求。 二、 存在的问题 在移动应用高速发展的背景下，大量高职院校也已经开 设了移动应用开发等专业或方向。我校也自2011年开设移 动应用开发技术相关课程来，课程建设及教学工作已取得了 一定的进展。但在教学实践中也突显出了一些问题：学生学 习基础差异大，教学效果个体差别明显；新技术、新应用层 出不穷，对学习自学能力要求高；实践指导不充分，学生实 际运用能力培养缺乏。 针对上述问题，从高职学生的实际情况出发，通过结合 CDIO的教育模式，对课程的各个教学环节进行了改革实践， 包括教学目标、教学方法以及考核评价等。让整个教学过程, 既注重培养学生的基础理论和专业知识，又注重学生个人职 业技能和职业道德