初中语文常见病句类型及解题方法.ppt

牢记病句常见的六种类型： 1、搭配不当。即指主谓、动宾搭配不当，或修饰语与中心语搭配不当，或关联词语搭配不当（句子内部、分句之间的关系处理不当）。 2、语序不当。即指中心语之前的修饰语之间的排序不当，或几个不同谓语之间的排序不当，或表示递进关系的一组词语内部排序不当。 这是一个多么感动的场面啊! 昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 3、成分残缺或赘余。残缺即指语句表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。赘余指主谓宾、修饰成分、附加成分等多余。 4、结构混乱，也称句式杂糅。即把不同的句式不同的表述方式糅合在一个句子中，造成了结构混乱。 5、表意不明。即指代不明或有歧义。 王老师荣获校先进工作者。 我们一起努力，一定要把广州亚运会办好不可。 这份报告我写不好。 6、不合逻辑主要为不符合客观事实，前后矛盾，否定失当等问题。 。 为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。 解题方法： 1、要找出句子主干。先找出句子的主谓宾，看是否有残缺或是否搭配得当。 2、要分析句子成分内部结构。检查定状补是否能恰当的修饰或说明中心语。 3、体味语意。体味句子意思和表达习惯，语序是否合理，句式是否杂糅，前后是否矛盾。 4、借助语感。要对照病句类型，五要反复诵读。 提示：要看具体情况进行修改，如加词语、删词语、换词语、调整语序等。 复习方略 病句的辨析与修改 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。 B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 D 主宾搭配不当。“龙宫是季节”不对，可将“季节”改为“地方” 犯了“两面对一面”的错误。可在“构成”前加“能否” 成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务” 2、下列句子中没有语病的一项是（ ） A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。 B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。 C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。 D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 A “表示”与“兴趣”搭配不当。 “分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由” 缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。 3、下面句子中没有语病的一项是（ ） A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 D 项语序不当。应为“指出并纠正了” 犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字 缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。 4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。 C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 B “歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声” 成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使” 歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲” 5、下列句子没有语病的一项是（ ） A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 A 成分搭配不当，改为“提高质量” 语序不当 成分残缺，缺主语删掉“由于”