心理学复习三.docVIP

第三章?行为动力 考点纲要 一、考试内容 需要的含义；需要的功能；马斯洛的需要层次理论；动机的含义；动机的基本功能；动机的分类；动机冲突的主要种类；动机与行为效果之问的关系；耶基斯一多德森定律的具体含义；强化动机理论；成就动机理论；归因理论及其在实际应用中的价值；习得无助感的含义及其表现；自我效能感的含义及其影响因素；学习动机及其基本结构；学习动机的培养与激发。 1．识记：(1)需要的含义及其基本功能；(2)习得无助感的含义及其表现。 2．理解：(1)马斯洛的需要层次理论；(2)动机的分类；(3)动机冲突的主要类型并举例说明；(4)动机与行为效果之间的关系；(5)耶基斯一多德森定律的具体含义；(6)强化动理论、成就动机理论、归因理论及其在实际应用中的价值；(7)奥苏伯尔对学校情境中成就动机的三种内驱力决定成分的论述；(8)学习动机及其赫本结构。 3．应用：(1)了解自我效能感的含义及其影响因素，并能运用这一理论解释学习现象；(2)运用所学知识在实际教学中培养和激发学生的学习动机。 知识点讲解 一、需要 1．需要的含义 需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。人类行为的一切动力都起源于需要，需要是人动力的源泉。需要具有如下几个特征：对象性、动力性、社会性。 需要按照起源不同可分为生物需要和社会需要，按照所指向的对象不同可分为