义务教育阶段语文版初中七年级语文上册伤仲永-第二课时.pptVIP

伤仲永 第二课时 研读课文 1.题目《伤仲永》的“伤”是什么意思？ 本文用“伤”字点出作者的写作意图。 “伤”是哀伤，哀怜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。 2.方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？ 童年时期—— 少年时期—— 青年时期—— 才思敏捷，天资非凡 才思衰退，大不如前 才思平庸，与众无异 “忽啼求之”、“即书诗四句” “指物作诗立就，其文理皆有可观者” “父异焉”、“邑人奇之” “不能称前时之闻。” “泯然众人矣。” 重难点解析 1.仲永为什么会“泯然众人矣”？我们一起来分析吧。 “世隶耕”，点明了其家庭背景，也暗示造成他悲剧的深层原因。 (1) 仲永生活在什么样的家庭中？ (2) 知道仲永才华出众时，父亲是怎样做的？从中我们可以看出父亲是怎样的一个人？ 父亲是“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。 从中我们可以看出父亲是贪图小利，目光短浅，愚昧无知。 (3) 请同学们总结一下方仲永“泯然众人矣”的原因？ A：从方仲永个人情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，“不使学”。 (4) 作者对此是什么态度？这对你有何启示？ B：从道理上讲，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。 哀伤、惋惜 2.课