一、声音的产生和传播.pptVIP

美丽的瀑布 噪音 一、声音的产生和传播 陆坪中学 杨 贵 实验1：刻度尺振动发声 刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。 实验2：读书时喉头的感觉 请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：“风声，雨声，读书声，声声入耳”。 请问摸着喉头的手有什么感觉？ 思考、讨论问题 （1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ 物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？ 声音是如何传播的？敲（音叉、鼓等)问：学生听到的声音是通过什么传到你们的耳朵里的？ 小组合作探究活动： 介质： 声音能够靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质. 真空能传声吗？ 结论：二、声音的传播：需要介质（介质是指传播声音的物质。包括：气体、液体和固体） 声以波的形式传播，我们也通常把它叫作声波。  如果你在大山里对着大山喊到： 你好啊！   总结 声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声也就停止。 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在气体中传播 ，声音可以在液体中传播，声音可以在固体中传播 。 声速及其影响因素 回声及其人耳能区别回声与原声的条件 思考题 1.人说话是由于[ ]发出的。 你们能够听到我讲课的声音是通过[ ]传播的。 2.花样游泳的运动员能听到音乐是通过[ ]传播的。 3．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 [ ] A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快 4.刮大风时路边的电线杆会发出嗡嗡的声音是什么原因造成的？ 你猜！大山会怎么说？ 假如你对大山说：我好饿！我想吃粽子！ 这就是我们平常所说的…… 那么大山会对你怎样说： 但你对大山说： 则大山也一定会说： 你好啊！ 你是笨蛋！ 你（也）是笨蛋！ 四、回声 1、定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象，叫回声。 但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山里）；而有时候却感觉不到回声呢（例如在教室里讲话）？是不是在教室里讲话就没有回声呢？ 那人耳是如何区别回声与原声的，或者说：人耳要能区分原声和回声要满足什么条件呢？ 2、人耳区别回声与原声的的条件： 事实上：从原声的发出到回声到达人耳的时间间隔在0.1秒以上。（或者说：障碍物距声源的距离至少为17m远——这是根据公式s=vt计算出来的）。 知识拓展：反射回来的声波至少要比原声晚0.1s到达人耳，人们才能把它们区分开来，也就是说发出声波至少要离障碍物17m远才能听出回声。 若回声与原声间隔时间小于0.1s，则回声与原声混合在一起，人耳就无法区分，但会感觉到原声增强了，例：在屋子里讲话，听起来比室外讲话响亮，就是这个原因 1、一切发声的物体都在（ ），当振动停止，发声也（ ）。2、声音的传播需要介质，（ ）、（ ）、（ ）都是传播声音的介质。3、用两个小纸盒一根细线做成的“土电话”表明（ ）。4.百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？ .5、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于（ ）不能传声。6、15℃时声音在空气中的传播速度是（ ）m/s. * * * * 关于声音你想知道哪些知识？ 喂！你好吗？ 蝉鸣 拨浪鼓 一.探究：声音是怎样产生的？ 注：雄蝉发声是发音膜在腹部的振动，而雌蝉没有发音膜，是哑吧! 能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？ 当振动停止的时候，还能听到声音吗？ 人发声时，声 带在振动。 不相同 声音是由物体 的振动产生的 （2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？ （3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物体都在振动 活动：给你一个音叉，一根细线、一个乒乓球和一盆水，你有哪些方法能验证音叉发声时在振动吗？ 1.声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 解释下列现象:①.蚊子和苍蝇发出“嗡嗡”声是怎么回事 ②.唱片是怎样记录声音的 小结1 2.声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 例析：在歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆啸…” 中，分别有哪些声源？ 结论: 一、声