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19.2.2一次函数3 太和县宫集镇中心学校 邢思红 1、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 2、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 3、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 【课标要求】 理解一次函数的概念，会画一次函数图像，掌握一次函数的基本性质，体会一次函数与二元一次方程的关系，会求一次函数解析式，并能用一次函数解决实际问题。 【考纲要求】 理解一次函数的概念，会画一次函数图像，掌握一次函数的基本性质，体会一次函数与二元一次方程的关系，会求一次函数解析式，并能用一次函数解决实际问题。 【励志语录】 【学习目标】 学法指导：仔细阅读，做到有的放矢。 1．学会用待定系数法求一次函数解析式； 　 2．用常见的四种题型求一次函数关系式 学习重点： 用待定系数法求一次函数解析式． 若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数,k不为零）的形式, 称y是x的 一次函数的图象是 一次函数 直线 7 8 6 5 2 4 3 1 y 0 1 2 3 4 5 x 6 7 8 (3，6) (0，3) 画函数y=x+3的图象 7 8 6 5 2 4 3 1 y 0 1 2 3 4 5 x 6 7 8 (4，6) (0，3) 大家能否通过取直线上的这两个点来求这条直线的解析式呢? 二、教材预习 学法指导：课前独学教材预习内容，总结本节课的重点、难点、注意点。课堂再以小组为单位交流，找出还存在的问题，并在小黑板上扼要展示本节重点内容和存在的问题。注意双色笔的使用，书写工整。 1，预习内容：自学课本93-95页，完成课本上例4，例5内容。 图1 图2 1.利用图像求函数的解析式 2.分析与思考 图（1）是经过____的一条直线，因此是_______函数，可设它的解析式为____将点_____代入解析式得_____，从而确定该函数的解析式为______。 图（2）设直线的解析式是________，因为此直线经过点______，_______，因此将这两个点的坐标代 入可得关于k,b方程组，从而确定k,b的值，确定了解析式。 （1，2） y=2x k=2 y=kx y=kx+b （0，3） （2，0） 正比例 原点 +3 确定正比例函数的表达式需要几个 条件？确定一次函数的表达式需要几个条件？ 一 两 y=2x 把k=1，b=2代入y=kx+b中，得一次函数解析式为__________. 把点_______ , _______ 代入所设解析式得 设一次函数的解析式为_______________ 已知:一次函数的图象经过点(2，5)和点(1，3),求出一次函数的解析式. 解： y＝kx+b (2，5) (1，3) 1 2 y ＝2x+1 解得, k＝_____ b＝_____ 2 5 1 3 k+b＝ k+b＝ 例题：已知一次函数的图象经过点(3,5)与（－4，－9）.求这个一次函数的解析式． 解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b. ∵y=kx+b的图象过点（3，5）与（-4，-9）. ∴ 3k+b=5 -4k+b=-9 解得 k=2 b=-1 ∴这个一次函数的解析式为y=2x-1 知识点六：象这样先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法. 设 列 解 还原 “黄金1号”玉米种子的价格为5元/千克，如果一次购买2千克以上的种子，超过2千克部分的种子的价格打8折。 写出购买种子数量与付款金额之间的函数解析式，并画出函数图象。 根据实际情况收集信息求函数解析式 函数解析式y=kx+b(k≠0) 选取 解出 满足条件的两点(x1,y1)与(x2,y2) 一次函数的图象 直线 画出 选取 从数到形 从形到数 数学的思想方法：数形结合 反思体会 确定正比例函数的解析式y=kx,需求哪个值？需要几个条件？ 总结：在确定函数解析式时，要求几个常量就需要知道几个条件。 k的值 确定一次函数的解析式y=kx+b,需求哪个值？需要几个条件？ 一个条件 K、b的值 两个条件 求函数解关系的一般步骤是怎样的呢？ 可归纳为：“一设、二列、三解、四还原” 一设：设出函数关系式的一般形式y=kx+b; 二列：根据已知两点的坐标列出关于k、b的二元 一次方程组； 三解：解这个方程组，求出k、b的值； 四还原：把求得的k、b的值代入y=kx+b，写出函 数关系式. 回顾反思 三、合作探究 学