19．3 等腰梯形的判定导学案.docVIP

课题:§19．3 梯形（二） （课型：新授课 审核：初二数学备课组） 班级 姓名 座号 学习目标：1、通过探究教学，使学生掌握“同一底上两底角相等的梯形是等腰梯形”这个判定方法，及其此判定方法的证明． 2、能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算，体会转化的思想，数学建模的思想，会用分析法寻求证明题思路，培养数学的分析能力和计算能力． 3、通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想． 学习重点：掌握等腰梯形的判定方法并能运用 学习难点：等腰梯形判定方法的运用和辅助线的添加； 【学前准备】先预习课本P107页——P108页，再完成【课堂探究】前的预习作业。 1、一组对边 ，另一组对边 的四边形叫做梯形。 的梯形叫做等腰梯形。 2、等腰梯形的性质 （1）具有一般梯形的性质： （2）边：等腰梯形 相等。 （3）角：等腰梯形 相等。 （4）对角线：等腰梯形 相等。 两条对角线的交点在对称轴上，两腰延长线的交点在对称轴上。 （5）等腰梯形是 图形，对称轴是 3、已知：如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AB＞CD，AD=BC，AC平分∠DAB，∠A=60°，梯形周长是20cm，求梯形的各边的长． 【课堂探究】 4、前面所学的特殊四边形的判定基本上是性质的逆命题．等腰梯形同一底上两个角相等的逆命题是什么？ 思考：这个命题是否成立？阅读P107页例1，结合图形证明。你还能想出几种方法？ 已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠C 求证：AB=DC ABCDA A B C D A B C D 通过证明：验证了命题的正确性，从而得到：等腰梯形判定方法 等腰梯形判定方法 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形． 几何表达式：梯形ABCD中，若∠B=∠C，则AB=DC． 【注意】等腰梯形的判定方法： 先判定它是梯形， 再用“两腰相等”“或同一底上的两个角相等”来判定它是等腰梯形． 例1 如图，梯形ABCD中，BC∥AD，DE∥AB，DE=DC，∠A=100°，求梯形其他三个内角的度数。 AB A B D C E 例2求证：对角线相等的梯形是等腰梯形。 已知：如图，梯形ABCD中，对角线AC=BD． 求证：梯形ABCD是等腰梯形． A A B C D 【课堂小结】 1、等腰梯形的判定方法： 一般是先判定一个四边形是梯形，然后再用“两腰相等”或“同一底上的两个角相等”来判定它是等腰梯形．判定一个四边形是梯形时，根据梯形定义，判定另两边不平行比较困难，可以通过判定平行的两边不相等来说明． 2、解决梯形问题常用的方法： 　 解决梯形问题的基本思想和方法就是通过添加适当的辅助线，把梯形问题转化为已经熟悉的平行四边形和三角形问题来解决。 请你画出解决梯形问题常见的辅助线。 A A B C D A B C D A B C D A A B C D A B C D A B C D 【随堂检测】 1、如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=2，BC=8，AC=6，BD=8，求梯形的面积。 【课后作业】 1、等腰梯形一底角，上、下底分别为8，18，则它的腰长为 ，高为 _，面积是 ． 2、梯形两条对角线分别为15，20，高为12，则此梯形面积为 ． 3、如图，梯形ABCD中， AD∥BC，∠A与∠C互补，求证：梯形ABCD是等腰梯形。 DA D A CB C B 画一等腰梯形，使它上、下底长分别5cm、11cm，高为4 5、如下图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从A点开始沿AD边以1cm/s的速度向D运动，动点Q从C点开始沿CB边以3cm/s的速度向B运动，P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到端点时，另一点也随之停止运动．设运动时间为ts，t分别为何值时，四边形PQCD是平行四边形，等腰梯形？ 【课后反思】