义务教育阶段语文版初中七年级语文上册雪花的快乐.pptVIP

雪花的快乐 1 2 3 4 5 6 情境导入 作者简介 合作探究 朗诵诗歌 进入全诗 布置作业 目录 学习要点 7 现在虽已是春回大地，万物复苏，但一阵春雨过后，天气转凉，我们仿佛又有了冻的感觉，而提到冬天就会不由自主地想起漫天飞雪银装素裹的景象，雪花自古是文人墨客笔下的宠儿，今天我们就来听听现代诗人徐志摩笔下的《雪花的快乐》。 情境导入 学习要点 一、学习目标 1.能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。 3.学会品味诗歌语言特点及诗人所要表达的思想感情。 二、重难点 1.重点：体会雪花的象征意义和诗歌的优美意境。 2.难点：揣摩、品味诗歌语言的形象、含蓄和优美和作者的感情寄遇。 朗诵诗歌 看到这个题目《雪花的快乐》，同学们想到了些什么呢？徐志摩为什么要给我们讲这一朵雪花的快乐呢？它有怎样的快乐呢？一朵雪花她真的有快乐有悲伤吗？这个“快乐”实质上是指谁的快乐？什么样的快乐呢？带着这一系列的疑问我们先集体朗诵这首诗，注意停顿和感情。 通过朗读这首诗你们对老师以上的问题有了自己的想法了吗？初读感受是什么？用简短的话语说说。 作者为什么要以雪花自喻？他想通过雪花抒发怎样的感情？ 作者简介 徐志摩，现代诗人、散文家。浙江海宁人，名