品德与社会课标解读.pptxVIP

; ;;（一）前言;（一）前言;;（二）课程性质与特征;;;（三）课程基本理念;;（三）课程基本理念;（三）课程基本理念;以小学高年级学生的社会生活发展为主线;;A;（五）课程目标-总目标 ;;;（六）课程内容;;;（七）教学建议;;课程资源开发与利用建议;说说我们的社区;土地养育着我们;我是小小主人翁; 学段目标;永恒的愿望;主题一 走进民族大家庭;课时（一） 态度：欣赏民族文化，历史，形成爱国主义情感 能力：民族组成，分布，自治区 知识：知道56个民族，识图 教学活动（第一课时） 1 欣赏书68页的照片 2 组织探究 开展“认识祖国大家庭”寻秘方向，以协作学习小组为单位，认识祖国大家庭寻秘活动方向 （1）中华民族大家庭的组成 （2）自治区有几个，为什么少数民族??治区 （3）少数民族分布 （4）特别行政区 （5）台湾 （6）海外华侨中国情节 3 分小组开展“认识祖国大家庭”活动，延伸到课后 ;第二课时 态度：《爱我中华》歌曲，增强民族大团结之情 能力：语言表达收集资料能力 知识：识图，主要民族分布图，18个少数民族聚居地 教学活动（第二课时） 1 复习检查 指图练习 指出图上4个直辖市 5个自治区 2个特别行政区 家乡所在省市 2 导入 我们国土960万平方千米，13亿人口的大家庭。那么，大家庭成员？让我们走进民族大家庭认识一下吧 3 阅读68页课文 4 讨论 唱《爱我中华》 师：有多少个民族成员？你知道的？ 5 在图中找到118个少数民族 6 讨论、汇报 7 教师总结 “走进民族大家庭” 展开我国多民族绚丽的画卷，从不同角度了解中华民族，56个民族，文化风俗。以列举的形式，识图、填图达到对各民族了解及收集资料，语言表达，上升到爱国之情。;Thanks for your attention