在初中新数学教育中要重视五种思维品质的培养.pdfVIP

在初中数学教育中要重视五种思维品质的培养 广东省珠海市平沙二中 杨喜明 思维品质是思维能力的内在表现形式，是衡量一个人智能水平高低的重要指 标和发展思维能力的突破口。它主要包括思维的广阔性、思维的深刻性、思维的 逆向性、思维的批判性、思维的创造性。数学教学的目的除了让学生掌握数学基 础知识和基本技能外，更重要的是培养学生在实践中运用数学知识分析问题和解 决问题的能力。数学教学大纲也强调培养学生思维能力是数学教学的重要任务， 下面就谈谈在初中数学教学中培养学生五种优秀思维品质的几点做法。 一、 培养思维的广阔性。 思维的广阔性指思维活动作用范围的广泛和全面程度，它表现为思路开阔， 能全面地分析问题，多方位地思考问题，多角度地研究问题。 （1）利用所学的知识，培养思维的广阔性。 学生学习的知识是前人思维的结果，但学习知识不应是简单的接收，而是必 须把知识消化、吸收，纳入自己已有的知识系统，形成新的认知结构。因此，在 数学教学中，要善于结合学生所学的知识，启迪学生发现所学知识和现实生活中 的联系，利用经验中的各种信息及其特征，加以加工，找出大脑中已贮存的信息 和对经验反复抽象输