人教版八上《男生·女生》.pptVIP

第二框 知道男女同学之间怎样进行正常、健康的交往；把握同学之间的情感，知道自我保护的重要性。 能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。 愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题； 学习目标： 基础知识，自主学习 1. 间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 2.男女同学间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的 ，促进身心健康发展等。 3.青春期的我们开始关注 ，渴望接触、了解异性，这是 的事。 4.男女同学的情感，需要慎重对待， 处理。 5.在与异性相处时，要学会 ，增强自我保护意识，掌握自我保护方法，是对自己最好的保护。 1.P36如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？男女生之间交往有何意义？ 小组讨论，合作探究 ⑴男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。 ⑵女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。 ⑶①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②男女同学间的交往，可以增进我们对异性的了狗腿子，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 小组讨论，合作探究 2．P37-38情景：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎样做的或打算今后怎么做？ ⑴①小米和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。 ②小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。 ③小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。 ④这样的称呼不礼貌，是交往缺乏互相尊重的基础。 ⑵男女生之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。我们要真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。 你知道这是怎么回事吗？ 你怎么看这件事？ 我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我，一想起他，既甜蜜又自责……我这是怎么啦？这正常吗？ 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事。 小组讨论，合作探究 有一天，李洁在课本中发现了王强写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“YOU ARE A PRETTY GIRL”并约她放学时一起走。看到它，李洁既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始关注他了。可一想到……，又怕……她不知所措了。 小组讨论，合作探究 他们该如何处理这份感情呢？ 1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有足够的时间和精力吗？ 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？ 6、老师、父母对此事持何态度？ 7、同学会如何评价？ 他们的生理和心 理成熟了吗? 刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。 他们有能力承担 相应的责任吗? 爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。 他们在经济上能 独立吗? 完全依赖父母或家庭。 他们有足够的时 间和精力吗吗? 感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。 春天发芽，夏天开花，秋天结果。 如何对待青春期男女同学之间的情感？ 我们都是未成年人，学生的主要任务是学习。对男女同学之间的情感应慎重对待，理智处理，让理智战胜情感，不做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。 小组讨论，合作探究 4.P41情景，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ 我们既要学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己，又要增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及自律来保护自己。 女生自我保护的方法：保持庄重，不丧失警惕；沉着应对，不惊慌失措；学会拒绝，学会寻求帮助; 单项选择题： 1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ A ）①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁止进行学习之外的交往 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 达标演练、巩固知识 2.下列男女同学的“