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湖南工程学院盘据挖掘_实验报告 实验日期2014年11月05日指导老师刘劲光评分 实验日期 2014年11月05日 指导老师 刘劲光 评分 实验名称 C5.0算法及应用 实验目的 掌握C5.0算法的原理及应用 专业班级 姓名 组别 同组实验人员 统计学1101 无 实验步骤: 第一步：处理数据，由于数据存在在分开的两页表格屮，利用append节点将两张表结 合起来。 I可塞1三1三1 ]第二步：C5.0 I可塞1三1三1 ] 第二步：C5.0基本应用 1、由上面的结果可接入C5,0节点进行分析，接入节点后，如图: EXCELT 卜匚花卜] §亠③煜亠命 Paction Type 是否参与 Reclassify Students.xls Table Table 利用C5.0 利用C5.0模型对已预处理过的数据进行分析，具体结果如下图 家长是否鼓励=Not Encouraged [ Mode: No ] O No =｝家长是否鼓励=Encouraged [ Mode: Yes ] |??“ 在校综合评价指数 =48.052 [ Mode： NO ] NO ?…在校综合评价指数 48.052 [ Mode: Yes ] O Yes 是否参与 从上图可以看出这是一颗两层决策树，第一层考把家长是否鼓励看做一个最佳分组 变量，由此形成二叉树。家长不鼓励节点中有30个样木，则其中不参加的有28人，占 93.3%,所以按众数类别，预测为不走读。家长鼓励（39个样本），且在校综合评价指数 小于等于48分的（15个样本），不参加社会公益活动，置信度为80%；家长鼓励，切在 校综合评价大于48分（24个样本），参加社会公益活动，置信度为83%。 总之家长是否鼓励是决定学生是否参加公益活动的关键因素，其次是学生的在校综 合评价指数。 2、预测结果 为观测C5.0对每个样本的预测结果，可在流管理器的Models卡中，鼠标右击C5.0模 型结果，选择弹出菜单中的Add To Stream,并将模型结果连到数据流中，然后连接Table 节点查看预测结果。如下图： CSCTable (9 fields, 100 records) CSC QBie Edit O Generate 画国鱼 | 錨 编号是否无偿就血 家虞人均年收入 在校综合评价拒数 家长是否鼓励 |是否爹与 Partitio n 2是否券与 $cc?是否参与 1.0... Yes 46580.000 50.649 Not Encouraged No 1 Trai ninq No ZZZJ 0.906 2.0... Yes 40896.500 77.922 Not Encouraged No 1 Trai ning NO 0.906 3.0 Yes 63482 000 53.247 E ncouraged Yes 1 Training Yes 0.808 4.0... No 40454.000 88.312 Not Encouraged NO 2 Testing NO 0.906 5.0... Yes 7333.000 32.468 Not Encouraged No 1 Training No 0.906 6.0 No 17617 000 57.143 Not Encouraged No 1 Trai ning No 0.906 7 0. Yes 33540.000 63 .636 Not Encouraged NO 1 Training NO 0.906 8.0... Yes 48171.000 53.247 Not Encouraged Yes 1 Training NO 0.906 9.0... Yes 40896.500 23.377 Not Encouraged No 1 Trai ning No 0.906 10 Yes 73325 000 76.623 Encouraged Yes 1 Training Yes 0.808 11 Yes 33153.000 66.234 Not Encouraged NO 1 Training NO 0.906 12 ... Yes 10331.000 42.857 Not Encouraged No 1 Trai ning No 0.906 13 ...No 33505.000 58.442 Not Encouraged Yes 2 Testinq No 0.906 14 NO 30052.000 19.481 En couraged Yes 1 Training NO 0.765 15 ...Yes 24579.000 57.143 Not Encouraged NO 2 Testi ng NO 0.906 16 ... Yes 37497.