大班美术活动制作扇子.doc

文档仅供参考 大班美术活动 制作扇子 活动要求： 1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美； 2 、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。 ） 2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。 3、装饰材料（半成品各种图形或图案） 、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。 活动重点： 引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。 活动难点： 尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美； 设计思路： 夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把这个难题流给了孩 子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且 还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图 书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子， 而且更多的孩子对扇子产生了好奇， 于是， 我让幼儿收集扇子， 并将带来的扇子 展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣， 于是，我设计了本次活动。 通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。 为了进一步满足幼儿的欲望， 我提供了多种材料， 让他们尝试有规律地装饰扇面。 考虑到年龄的特点与个体差异， 在材料的提供上有现成的和半成品的图案。 同时 鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。 活动流程：【欣赏激发】 —— 【讨论示范】 —— 【尝试制作】 —— 【欣赏评价】 活动过程： 文档仅供参考 文档仅供参考 一、 欣赏激发： 1 、现在是什么季节？（夏天到，天气热） 你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等） 2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑 上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子， 为什么？ 二、讨论制作： BRP/P1 、老师这里还有一些扇子，你们看，这两 把扇子有什么不同？ （引导幼儿发现一把已经装饰好了， 另一把还没装饰） 你喜 欢哪一把，为什么？ 2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你 想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法） 3 、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作： 幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。 1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面 更美。 2 、及时鼓励帮助能力差的幼儿。 文档仅供参考 文档仅供参考 3 、及时地肯定幼儿的表现。 四、欣赏评价： 1、展示与欣赏 （1 ）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？ （2 ）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？ （3 ）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 2 、延伸： 回家再去寻找使自己凉快的办法。 文档仅供参考 文档仅供参考 大班绘画教案：《狮子》 活动目标： 1、尝试用边念 “顺口溜 ”边画画的方式学画狮子。 2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子 PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小朋友，今天老师给大家带来了一首 “顺口溜 ”，请你们仔细听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个 大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜， “啊呜”一口味道鲜。 ２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢， 你们猜猜看， 会是什么动 物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 １、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜， “啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 ２、“你们看是什么呀 ?”狮(子) ３、“哦,这顺口溜真有趣 ,能变出一个大狮子 ,小朋友你们想不想和老师一起来变 一变?” ４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。 文档仅供参考 文档仅供参考 ５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的 PPT 老师这里也有狮子， 我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么 呢？ 四、摆放狮子不同的姿势 （老师在你们的桌子上准备了狮子的头、 身子、脚和尾巴， 请小朋友四个人合作 去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？） 1、幼儿摆放，教师巡回观察。 2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。 五、幼