2019-2020年四年级信息技术下册 病毒防护小卫士教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 病毒防护小卫士教案 华中师大版 一、教材选择 华中师范大学版 第四册 第3课 二、教学目标： （一）知识目标： 初步认识计算机病毒。 能掌握杀毒软件的基本使用方法。 （二）操作目标： 能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。 （三）情感目标： 培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。 三、教学重难点： 教学重点： 初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法。 教学难点： 会利用杀毒软件预防、查找杀毒方法。 四、教学策略： 教法：任务驱动法 信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课，针对学习内容明确了相应的任务：了解计算机病毒，知道怎样防止病毒的入侵，并让学生用“瑞星杀毒”软件来杀毒，即掌握杀毒软件的杀毒方法的任务。上课伊始，通过一段对话，告诉大家“小博士”的计算机发现了病毒，计算机病毒到底是什么，让学生来猜，激发大家想象，引发学生的好奇心和求知欲，从而调动学生学习的积极性，使学生饶有兴致，自觉投入到学习中。 学法： 大纲规定学生上机时间不少于总学时的70%，因此本课程的学习多半时间是在学生自学中进行的，上好本课，教师的关键作用在于组织引导。为提高教学质量，可以根据学生素质情况进行分组，每小组安排有一两名接受能力较强的学生，教师可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习。多给学生相互学习、相互讨论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。培养学生自主学习和协作学习的能力，这在计算机发展日新月异的今天，学生的这种能力犹为重要。 五、教学课时： 1课时 六、教学环境： 网络教室 七、教学过程： （一）激趣： 1．教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒） 你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看。 2．学生活动： 学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。 3.揭示课题：这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识 质疑 引导学生查找资料的欲望。 什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料。 教师提供相应网址。 学生活动 学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理。 交流。 教师小结： 计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。它能对计算机系统造成危害，且在计算机系统之间进行传播。诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。 学生自学，探究新课 1．发现计算机病毒后应该怎么办？ 现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了，请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法。 2．学生操作，自学本部分内容。 如出现问题，可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法。 教师巡视个别指导 交流整理，构建新知 “多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法。 学生观看演示操作 师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解。 生操作，使用“瑞星杀毒”软件杀毒。 用“瑞星杀毒”软件杀毒，你在计算机上消灭了多少病毒？是一些什么病毒？ 扩展延伸 了杀毒软件以外，我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢？ 生讨论。 师小结： 现在，由于计算机病毒的大量出现，不同类型的杀毒软件也应运而生，同学们可以进入不同的网站，查查现在有哪些热门的杀毒软件，看看它们有哪些不同的性能，可可以试着操作一下，学会使用这些病毒防护软件。 布置课后实践活动内容 了解计算机“病毒防火墙”，并在你的电脑上安装一种，并向同学们介绍。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 祝福你，朋友教案 龙教版 一、教材分析 目前，电子邮件是一种最基本的、最常使用的网上交流方式。本课的学习也将为后面另一种网上交流方式，即网上论坛、网上聊天的学习做铺垫。 本节课的主要内容是在成功申请电子邮箱后，进一步认识电子邮箱的操作界面，学会发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解“抄送”“回复”“转发”“通讯薄”等操作技能。 重点及难点：电子邮件的发送和接收。 教学本课时，建议教师在授课过程中，引导学生讨论：“但点击‘发送邮件’按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？”或者“发送邮件时，对方是否必须打开计算机？”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。 本课教学是以“网易邮箱”为例的，结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，教师可做灵活处理。 二、学生分析 在日常生活中，学生对写信、收信这些事情并不陌生，所以本课的电子邮件收发也能触类旁通，进行自主学习