《了不起的女孩》片断赏析（不扣点）.docVIP

《了不起的女孩》片断赏析（不扣点）_一年级语文教案_范文先生网 别开生面，抓住重点语段，巧妙安排《基础教育课程改革纲要》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”，倡导营造“学生主动参与、乐于探究、勤于动手”的学习氛围。这就要求我们在阅读教学中，要尝试拓宽思路，充分挖掘教材的内涵，把更多的发言权还给学生。只有在这样的氛围中，才能点燃学生表达的欲望，也让“课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法”这一口语教学目标真正落到实处。 　　以下就是笔者执教浙教版第十一册《了不起的女孩》的一个教学片段： 　　师：其实，还有许多人想了解她呢！这不，有位记者想写一篇关于李欢的报道， 　　很想采访熟悉李欢的人，你建议他该去采访谁？ 　　生：（可以采访她的爸爸、妈妈，老师、同学、邻居，也可以是医院的医生、护士、病友，甚至是大会的发起人老亨利先生。） 　　师：大家说的真好，那我们就来个模拟采访吧！我是记者，你们就是熟悉李欢的人。愿意来试试吗？建议四人小组分工合作，选择一个身份，一个事例，文中没有详写的内容，可以联想。 　　（学生积极性高涨，纷纷进行准备） 　　师：为了能使介绍成功，我们说的时候应该注意些什么？ 　　生：应该先向记者小姐问好。 　　生：说话的时候，声音应该响亮些。 　　生：别忘了说清自己的身份。 　　生：记者小姐，您好！我是李欢主治医生。她是我见过的最勇敢的孩子。她