环境艺术设计园林景观设计要点.docVIP

《园林景观设计》课程教学标准 一、课程简介 1．课程基本信息 课程代码 HYBJB504 课程名称 园林景观设计 课程类型 □A类 □B类 ■C类 课程属性 □公共课■专业基础课□专业课 课程性质 ■必修 □专业选修 □公共选修 开课专业 环境艺术设计 开课学期 5 学 分 3 总 学 时 54（理论：30实践：24 专项实践：0 ） 先修课程 计算机辅助设计 后续课程 建筑工程测量 公共空间设计 2. 课程简介 《园林景观设计》主要使学生初步掌握建筑小环境景观设计的基本原理、设计手法和设计要点，了解环境设计学科发展的最新成就和动态，能运用相关原理和方法对各种小环境进行合理的景观设计。熟练掌握园林景观的设计方法、程序、及设计表达能力。同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训，熟悉领会园林景观设计的材料、工艺、管理、预算、施工综合项目策划、设计与运作能力。 二、本课程的性质与任务 本课程的性质：《园林景观设计》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程。通过本课程的学习，“园林景观设计”是作为环境艺术设计专业（方向）中一门实用性很强的课程，与城市园林中的各门课程联系紧密。 本课程的任务：本课程是在室内环境设计初步、建筑设计初步、图形图象设计软件等先修课程基础上开设的。让学生掌握常见园林景观设计方法、设计程序和设计技巧。对学生核心职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和促进作用。 三、课程教学目的要求 （一）知识目标 1、了解各类园林绿地景观设计的特点，方法、设计与建成实景的关系。对设计作品的效果能很好地把握。 2、通过对典型建设项目设计的基本理论和实例进行介绍和分析，使学生了解基本的园林景观项目的功能分区、基本设施、人体工程、设计方法以及其他注意事项，并熟悉娱乐建设项目设计的材料选择、施工工艺及细部做法。 （二）能力目标 1、对客户委托项目，根据设计任务要求，能独立完成全套的设计文件。 2、创造真实的项目、真实的学习情境，使学生根据对现状条件的调研分析、对基本知识的掌握，制作完整的符合设计要求的全套设计文件。通过参与实践，更形象地了解园林景观设计的相关知识和设计程序，为学生走上工作岗位以后尽快适应专业需求打下基础。 3、通过园林景观空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工作沟通的能力。 （三）素质目标 1、具有质量意识； 2、具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风； 3、项目开发规范化意识； 4、学会收集、分析、整理参考资料的技能。  四、课程教学设计 情境/模块 教学目标 学习与训练内容 教学组织形式 理论学时 课内实训学时 专项 实践学时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 模块一：园林景观设计概述 1.掌握园林设计方法 2.提高学生质量意识和收集、分析、整理参考资料的技能。 1.了解园林类型组成要素 2.园林设计程序 3.园林设计手法 班级授课 0 6 0 教学方法： 采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法； 媒介资源： 教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体教室 实训室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末考试。 模块二：园林景观植物 1.掌握常见园林景观植物 2.提高学生质量意识和收集、分析、整理参考资料的技能。 1.了解园林类植物分类 2.园林植物 3.园林植被 班级授课 0 6 0 教学方法： 采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法； 媒介资源： 教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体教室 实训室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末考试。 模块三：城市综合公园（或校园绿地）规划设计 1.让学生基本具备城市综合公园（或校园绿地）规划设计作品的构思能力与设计能力。 2.提高学生质量意识和收集、分析、整理参考资料的技能。 1.了解此类园林绿地的特点、设计原则和方法； 2.了解园林景观设计的整个程序。每一环节的任务要求，掌握完成方法。 3.公园绿地设计 班级授课分组教学 现场教学 0 14 0 教学方法： 采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法； 媒介资源： 教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体教室 实训室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末考试。 模块四：城市广场（或带状绿地）规划设计 1.让学生基本具备参与城市广场（或带状绿地）规划设计作品的构思能力与设计能力。 2.提高学生质量意识和收集、分析、整理参考资料的技能。 1.了解此类园林绿地的特点、设计原则和方法； 2.了解园林景观设计的整个程序。每一环节的任务要求，掌握完成方法。 3.广场绿地案例设计 班级授课 分组教学 现场教学 0 14 0 教学方法： 采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法； 媒介资源： 教材、案