苏教版小学语文第八册《天鹅的故事》第二课时.pptVIP

* 扩写课题（试着在1、2、3题的括号里加上一个、两个、三个词） 1 . 天鹅（ ）的故事 2 . 天鹅（ ）（ ）的故事 3 . 老天鹅带领（ ）( ) ( )的故事 初读课文的时候，大家都觉得天鹅的叫声很特别，给我们留下了很深刻的印象。下面我们就来看看，故事中一共写了几次天鹅的叫声，分别在什么地方？ 这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声： ‘克噜 —— 克哩 ！’ 湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩—克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’ 他们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不是发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩” 这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声： ‘克噜 —— 克哩 ！’ 1 . 默读3-4自然段，思考天鹅的第一次叫声的含义。 2．文中写到的第一次叫声是在什么样的情况下？这叫声包含什么意思？表达了什么样的心情？ 突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… 读读这一节，看看哪些词特别让人感动，把它圈出来，并在旁边写出你的体会，可以是关键词，也可以是句子。 这一自然段末尾的省略号是什么意思？ 每一次扑打冰面，都会伴随着剧烈的疼痛，有可能 还有可能 甚至有可能 。 我们给这个镜头起个名字吧。 这样的老天鹅怎能不让我们感动呢?让我们用朗读来表达我们的心情吧！ 突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… 随着老天鹅的不断扑打出现了什么情况？ 只听得“嚓---嚓—”冰层（ ），接着（ ）……冰面终于（ ），出现了（ ）。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿继续扑打着，水面在（ ）。 只听得“嚓---嚓—”冰层（裂开了一条小缝），接着（又裂开了一条 ）……冰面终于（塌陷了），出现了（一个小的窟窿）。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿继续扑打着，水面在（慢慢地扩大）。 有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩—克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’ 这一页的插图，画面表现的就是这一段话的内容，给这个场面起个名字吧。 *