2019-2020年五年级音乐下册 学戏曲4教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 学戏曲4教案 人教新课标版 教学内容： 欣赏《橘树尚且性刚强》 教学目标： 1.通过教师引导，让学生了解越剧戏种的历史发展及音乐特点，感受体验中国戏曲文化艺术的博大精深。 2.在轻松欢快的气氛中，引领学生积极参与体验各种音乐活动。 3.激发学生对越剧的学习欲望，培养学生的模仿能力和表演能力。 教学重难点： 1.了解越剧的历史发展及音乐特点。 2.体会越剧的音乐特点。 教学准备： 多媒体课件、有关越剧服饰、帽子、马鞭、粉、学生搜集相关材料等 教学过程： 一、情境体验，明确任务 1.放音乐《梁祝》，引导学生走台步进入教室，教师做越剧舞台动作表演，学生模仿，师生互动表演。 生：聆听音乐走台步进入教室，模仿老师动作并表演 2.师：从刚才聆听的音乐和参与的表演，知道今天我们要讨论什么话题吗？ 生：越剧 师：对，今天我们将一起走进越剧的百花园，去采摘江南戏曲的奇葩。下面我们一起来欣赏越剧《橘树尚且性刚强》唱段，请大家仔细体会这个唱段给你带来了怎样的感受？ 二、聆听欣赏，感受体验 1.初步感知《橘树尚且性刚强》唱段。 师：这个唱段给你带来了怎样的感受？它讲述了一个什么样的故事？ 故事简介，人物介绍。 师：这个唱段是越剧《屈原》里《橘树尚且性刚强》唱段。（出示屈原人物像）画面上的这个人物是我国伟大的诗人、思想家、政治家——屈原。由于受到恶人的诽谤，他被流放在外。六十二岁时，他看到楚国前途无望，跳进汨罗江自杀了。虽然他死了，但他的爱国情怀赢得了人们的同情和尊敬。你们知道每年的农历五月初五，人们都会怎样纪念他？ 生1：各地举行龙舟赛　　　生2：人们包粽子，吃粽子… 2.复听感受，深入领悟。 师：了解了《屈原》的故事情节，我们再来听这个唱段在音乐旋律和演唱技巧上，表现了屈原怎样的精神？ 生：表现屈原光明磊落、爱国爱民的伟大襟怀… 三、积极探讨，深化理解 1.了解越剧，感受越剧方言。 师：通过刚才的欣赏，你对越剧了解有多少？ 生1：浙江嵊县是春秋时期越国的属地，故称越剧；生2：我知道越剧名曲《十八相送》《桑园访妻》；生3：有个小百花越剧团… 师：你们了解得可真多，越剧流行于浙江省嵊州市一带,属地方剧种，用浙江方言演唱。师：越剧的方言非常富有地方色彩，你会说吗？谁来试一试？老师也给大家准备了一句，你听： si ghu sai swei　vai I djoe dziao tshwei nai twei meu ngai tshioe 西 湖 山 水 还 依 旧 　憔 悴 难 　对 满 眼 秋 生：跃跃欲试，大胆尝试，学生模仿，感受其方言特点。 2.观看越剧片段，了解越剧行当。 师：我们知道京剧的行当有生、旦、净、末、丑。下面，我们来了解越剧的行当。观看越剧片断《天上掉下个林妹妹》，观察演员在扮相上有什么特点？ 生1：小生由女性扮演；生2：小旦的服饰漂亮；生3：小生是剑指，走斜步； 生4：小旦是单指，兰花掌 3.分析行当及人物特点 师：大家观察非常仔细，越剧的男性角色大多有由女性扮演，接下来我们看一组图片（大屏幕出示四幅图：老生、老旦、小丑、大面）请你说出他们的行当及人物特点 老生　　　　　　　　　 奸诈 老旦　　　　　　　　　 机智幽默 小丑　　　　　　　　　 老年女性 大面　　　　　　　　　 老年男性、挂髯口 生：观察图片，进行分析判断 4.师：我们再完整欣赏这一唱段。在这出戏中，你能看出演员扮演的是那个行当？你也能来模仿表演一下吗？ 视唱旋律，感受体验。 师：说得真好！歌曲的旋律委婉动听，跌宕起伏，下面我们一起来视唱旋律。（出示主题旋律谱例） 演唱歌曲，感受体验。 师：让我们怀着一种崇敬的情绪演唱歌曲。 生：学生有感情地歌唱并注意情绪的表达。 四、小结下课 师：通过这堂课的学习，请你总结一下越剧的音乐风格特点？你有什么收获？ 生1：清悠婉丽。生2：我知道了越剧的行当。生3：我了解了越剧的历史发展生3、我们要热爱民族文化… 师：百年来，越剧代代相传，生生吟唱，戏曲不仅是我们中国的骄傲，更是世界文化的瑰宝。相信通过这节课的学习，同学们对越剧有了进一步的了解，会更加热爱戏曲文化同学们再见！ 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 学戏曲5教案 人教新课标版 教学目标： 1．欣赏《报花名》感受评剧艺术的深厚文化底蕴，激发学生对评剧艺术的喜爱。 2．了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。 3．通过欣赏、模唱等音乐实践活动，进一步感受评剧演唱风格特点。 教学重难点： 1．了解评剧的历史发展、表演特点。 2．参与音乐实践活动，感受评剧演唱风格特点。 教学准备： 录音机、磁带、影像资料、多媒体课件 教学过程： 一、情境体验 明确任务 1．学生随赵丽蓉小