2017人教版化学九年级上册第5单元课题1《质量守恒定律》.pptVIP

【例1】一定量的镁条在空气中完全燃烧，生成氧化镁的质量（　　） A．等于镁条的质量 B．大于镁条的质量 C．小于镁条的质量 D．无法确定 【解析】：镁在空气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律可以知道生成的氧化镁的质量应该等于镁的质量和参加反应的氧气的质量之和，也就是说生成氧化镁的质量大于镁条的质量。 B 【例2】氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论中错误的是（ ） A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最小粒子 C．分子在化学变化中可以再分 D．所有的物质都是由分子构成的 D 例2【解析】：这是一道化学反应与微观粒子结合的习题。从图中可以看出：宏观方面反应物是氧化汞，生成物是汞和氧气，微观方面是氧化汞分子分解生成汞原子和氧分子，因此选D答案。 B 在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ） A、X2Y3 　　　　 B、XY3 　 C、X2Y6 　　　　 D、 X2Y4 2.确定物质的化学式 （1）、在化学反应A+2B ＝ 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的A的质为( ) A．18g B．24g C．12g D．16g A 3.确定物质的质量 （2）、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克。 9.6 3.确定物质的质量 生物的呼吸作用表示为： 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 以下关于有机物组成元素推断正确的是( ) A．只含碳元素 　　 B．只含碳元素和氢元素 C．一定含碳、氢和氧元素 D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素 D 4.推断物质的组成 质量守恒定律 质量守恒定律 内容 内容 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 原因 原因 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 应用 应用 解释一些实验事实 推测一些物质的组成或化学式 进行有关计算 学完本课，你收获了什么？ 课堂小结 情景引入 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？ 你猜得着吗？ 物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？ 情景引入 1．理解质量守恒定律的涵义及微观解释，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。? 2．通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。?? 实　验　内　容 第一、二小组 第三、四小组 第五、六小组 第七、八小组 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定实验改进 白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定 ★ 各小组的实验内容（P92、93） 1. 调节托盘天平至平衡 2. 称量反应前物质的总质量（先分开称，再一起称） 3. 使反应前的物质之间接触并发生反应 4. 称量反应后物质的总质量 （看指针是否偏转） ★ 　各小组实验主要的操作步骤 实验探究1 m1 = m2 产生的现象为： 得出结论： 产生大量白烟，气球变大后又变瘪。 反应前后，锥形瓶内物质 的总质量相等 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 点燃 白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定（P92） 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（P93） 实验探究2 m1 = m2 产生的现象为： 得出结论： 铁丝表面产生红色固体、溶液颜色变浅。 反应前后，物质的总质量相等 硫酸铜 + 铁 → 铜 + 硫酸亚铁 实验探究2 无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 （P94） 理解质量守恒定律的定义时要注意（P94）： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都