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《乘法估算》（人教版）_四年级数学教案_范文先生网 教学内容：（人教版）教科书第46页例三、练习十二第1-3题。 教学目标：1、使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算。 2、培养学生的估算意识，归纳概括、迁移推理的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。 3、培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学，学好数学的情感。 教学重点：掌握估算的方法，会进行两位数的乘法估算。 教学难点：正确进行估算，培养学生的估算意识。 教具准备：电脑课件。 教学过程：一、生活引入 我们学校每个学期都举行流动红旗的评比活动，那么一个班怎样才可以夺得流动红旗呢？ （做好事） 对，我们班的同学也做了不少的好事，夺得了许多次的流动红旗。老师把大家做好事的情况编成一道应用题：（屏幕展示）我们班有68位同学，平均每人做5件好事，全班同学大约做多少件好事？ 指名口头解答。 思想教育：一个人做的好事很少，但很多人都做好事，那么好事就变多了。 但如果做的是坏事呢：（屏幕展示）我校有1825名同学，平均每人丢弃3件垃圾，全校同学大约丢弃多少件垃圾？ 指名口头解答。 思想教育：一个人丢的垃圾很少，但是如果每个人都不讲卫生，乱丢垃圾的话，那么我们就只能生活在垃圾堆里了。 二、尝试讨论 屏幕出示一位下岗工人，播放一段录音：我原是一名工人，下岗以后做起了生意，明天