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《中国现代诗三首》 (教师中心稿)_高三语文教案_范文先生网 王宝杰 教学目的： 1．初步了解现代诗的有关知识；2．初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧；3．了解现代诗的基本流派及风格。 教学重点、难点： 1．《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思；2．《死水》的象征意义；3．《赞美》一诗所表达的思想感情。 教学时数：三课时 教学步骤： 第一课时 一、导入：在学习了两首古典诗词之后，从这节课开始，我们将学习几首现代诗歌。（板书标题） 二、检查预习： 1、注音：荇 篙 溯 斓 笙 漪 羹 绮 酵 佝偻 嚣 圮 踟蹰 2、辨析组词：蒿、篙、稿、槁、缟。 谰、澜、斓。 圯、圯。 踟、踌。箫、萧、潇踟蹰和踌躇 3、指名三位同学分别试读这三首诗。 三、教师名确：这节课我们首先学习《再别康桥》（板书）。然后简介作者及.写作背景： 徐志摩：1896——1931，原名徐章 序，浙江海宁人。1931年11月19日因飞机失事遇难1918—1922年先后在美国、英国留学，旅英期间开始.写作新诗。他创作丰富、成绩斐然，被林语堂称为“情才”和“奇才”。他一生留下4部诗集：《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》。徐志摩是个个性主义者。他有“单纯的信仰”，信仰个性绝对自由的理想，他为理想奋斗，一生都在追求爱与美，追求个性的表现，向往英国式的资产阶级民主政治。但是，当时中国社会已进入新民主主义革