单片机,专业课程设计,综合设计报告(温度计).docVIP

PAGE 武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称： 硬件系统综合设计 设计题目： 数字温度计设计 学生学号： 1405120119 专业班级： 2014计算机科学与技术4 学生姓名： 孙志强 指导教师（职称）： 徐银霞（讲师） 学业导师（职称）： 郭炜（讲师） 学生成绩： 完成时间： 2017.12.4~2017.12.29 武汉工程大学计算机科学与工程学院 制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由综合设计负责人在综合设计开始前填写并发给每个学生。 2、学业导师负责批改学生的设计报告，并给出相应的得分。同时，就设计报告质量撰写评语。 3、指导教师就学生在设计期间的表现及设计完成情况分别给出相应的得分。同时，就此两项情况撰写评语。 4、设计的总评成绩由上述各部分累加得出，由指导教师汇总，并填写于报告的封面。 5、设计报告正文字数一般应不少于5000字，也可由综合设计负责人根据本项综合设计的具体情况酌情增加字数或内容。 6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各专业也可根据本项综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 成绩评定表 学生姓名： 孙志强 学号： 1405120119 班级： 2014计算机科学与技术4 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 评语 报告质量 30 10 报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。符号统一，图表完备，符合规范要求。参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。 学业导师（签字）： 10 报告内容翔实，结构严谨合理。课题背景介绍清楚，综述充分。设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。 10 设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。 平时表现 20 20 遵守学习纪律，表现良好，积极完成课程设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。 指导教师（签字）： 设计完成情况 50 30 按照要求完成设计内容，方案合理，功能完善，设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现与解决实际问题。 20 在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。 总评成绩 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 目的：本次综合设计是对所学课程《数字逻辑》、《计算机组成原理》和《程序设计基础》等的综合运用。通过设计可以锻炼学生的硬件系统设计能力，培养学生的动手实践能力，提高其自主查阅资料分析和解决问题的能力。 条件：PC机一台，51单片机实验板一套，Keil软件一套 任务：1.根据系统功能要求,设计总体方案； 2.设计各单元电路，画出电路原理图； 3.编写代码，利用Keil软件仿真调试； 4.进行系统联调与测试； 5.书写综合设计报告。 内容要求：利用89C52单片机设计数字温度计,使用液晶显示温度,按键进行温度上限和下限设置,温度超过范围通过喇叭发出报警声。 二、进度安排： 1．总体方案设计（4~8学时） 2．电路设计、软件编写及调试（16~24学时） 3．结果分析及书写报告（8~12学时） 三、应收集资料及主要参考文献： [1] 郭天祥．新概念51单片机C语言教程．北京：电子工业出版社，2008． [2] 谭浩强．C程序设计．北京：清华大学出版社，1991． [3] 张毅刚．新编MCS-51单片机应用设计．哈尔滨工业大学出版社，2003． [4] 马潮．AVR单片机嵌入式系统原理与应用实践．北京：北京航空航天大学出版社，2012． [5] 赵建领．51单片机开发与应用技术详解．北京：电子工业出版社，2009． 武汉工程大学计算机科学与工程学院 综合设计报告 - PAGE III - - PAGE I - 目 录 摘 要 II Abstract III 第一章 概述 1 1.1 课题背景 1 1.2 设计内容及章节安排 2 第二章 系统整体方案设计 3 2.1 需求分析 3 2.2 硬件方案设计 3 2.3软件方案设计 6 第三章 详细设计 7 3.1单片机复位电路 7 3.2主要单元电路的设计 8 3.3系统程序设计 10 第四章 设计结果及分析 12 4.1 软件实验平台