活动成品的制作步骤及学习单.doc

活動成品的製作步驟及學習單 成品製作步驟一 1.在教學現場完成的部份 2.學習單： 探索地點： 探索日期： 天氣狀態： (1)描述一下這一段河域的環境： 項目 環 境 水的深度 約 公分 水域 □急流 □緩流 □深潭 □石礫多 □砂質 □泥質 (2)我準備的工具有︰ □塑膠手套 □塑膠布 □淺色盤子 □水桶 □鑷子 □撈網 □放大鏡 □標本瓶 □記錄紙 □指標生物圖鑑 □地圖 □水溫計 □望遠鏡 □防蚊液 □雨衣 □雨鞋 □其他 。 (3) 觀察各種不同的水域中，哪一些地方有水棲生物？請在有發現的欄位打?。 地點 發現生物種類 □急流處 □魚 □水棲昆蟲 □水藻 □青苔 □水生植物 □ □緩流處 □魚 □水棲昆蟲 □水藻 □青苔 □水生植物 □ □深潭處 □魚 □水棲昆蟲 □水藻 □青苔 □水生植物 □ □水岸邊 □魚 □水棲昆蟲 □水藻 □青苔 □水生植物 □ □河岸上 □魚 □水棲昆蟲 □水藻 □青苔 □水生植物 □ □ □魚 □水棲昆蟲 □水藻 □青苔 □水生植物 □ (4)翻動石頭，找尋居住在溪裡的水棲生物（昆蟲）你發現哪一些？數一數有幾隻？請紀錄在下列表格中。 水域指標生物調查記錄表 扁蜉蝣數量：石蠶數量：石蠅 數量：澤蟹 扁蜉蝣 數量： 石蠶 數量： 石蠅 數量： 澤蟹 數量： 蜻蛉 數量： 水蛭 數量： 紅蟲 數量：石蛉數量： 紅蟲 數量： 石蛉 數量： 扁泥蟲 數量： 其他數量：溪魚 其他 數量： 溪魚 數量： 水蝸牛 數量： (4)比較同一點不同水流環境的水棲生物，每一地點均固定調查10分鐘，將觀察到的生物種類打?，並在後面寫上數量。 水 域 水 棲 生 物 組 成 □深潭 水較深、流速很緩慢 □澤蟹 □石蠅 □長鬚石蠶 □流石蠶 □扁蜉蝣 □縞石蠶 □蜻蛉 □扁泥蟲 □石蛉 □雙尾小蜉蝣 □水蛭 □錐螺 □姬蜉蝣 □顫蚓類 □紅蟲 □其他 □水瀑 水非常快速的垂直向下沖的水域 □澤蟹 □石蠅 □長鬚石蠶 □流石蠶 □扁蜉蝣 □縞石蠶 □蜻蛉 □扁泥蟲 □石蛉 □雙尾小蜉蝣 □水蛭 □錐螺 □姬蜉蝣 □顫蚓類 □紅蟲 □其他 □平瀨 水流普通，不急也不緩之處 □澤蟹 □石蠅 □長鬚石蠶 □流石蠶 □扁蜉蝣 □縞石蠶 □蜻蛉 □扁泥蟲 □石蛉 □雙尾小蜉蝣 □水蛭 □錐螺 □姬蜉蝣 □顫蚓類 □紅蟲 □其他 □急湍 很多石塊組成，水流非常急的地方 □澤蟹 □石蠅 □長鬚石蠶 □流石蠶 □扁蜉蝣 □縞石蠶 □蜻蛉 □扁泥蟲 □石蛉 □雙尾小蜉蝣 □水蛭 □錐螺 □姬蜉蝣 □顫蚓類 □紅蟲 □其他 □緩流 岸邊或石頭後方，水流很慢的地方 □澤蟹 □石蠅 □長鬚石蠶 □流石蠶 □扁蜉蝣 □縞石蠶 □蜻蛉 □扁泥蟲 □石蛉 □雙尾小蜉蝣 □水蛭 □錐螺 □姬蜉蝣 □顫蚓類 □紅蟲 □其他 成品製作步驟二 1.活動結束後完成的部份 2.學習單： (1)想想看：不同環境的水棲生物種類有何不同？請把你的分析記錄下來 水域環境 水棲生物種類 備註 激流 緩流 深潭 淺瀨 (2)根據你的調查探索，這一條河川溪流的水棲生物的群聚組成有哪一些？比較多的族群是哪一些？ (2)根據你的調查探索，這一條河川溪流的水域環境豐不豐富？水棲生物多不多？請你把你的想法告訴大家。 (3)這些生物間各存在著怎樣的關係？其實它們彼此之間的關係是非常複雜的，請你從食物鍊、食物網的角度，把它們之間的誰被誰吃的食物網路關係畫出來。