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 初中语文复习有效性的探讨 字词题（试题举例 ） 05年：脍炙人口 幢憬 jí取 潜移mò化 06年：苍穹 百折不挠 一泄千里 永往直前 07年：棉延不绝 斩新 温馨 镌刻 08年：真帝 安祥 酿满 憧憬 09年：五彩班斓 潜移墨化 心旷神怡 宝藏 10年：温馨 勤学好问 晦人不倦 无所畏具 11年：盛满 暂时 献慕 理直气状 12年 湖泊 风姿 谜人 兹养 字词——复习建议： 1、把主要精力放在“三易”的常用词语上。（易读错、易写错、易用错） 2、多音字、易误读字可以按册梳理，从字的音、形、义三个角度进行辨析。经常翻看。 3、对使用频率较高的词语、成语按册梳理，了解其大意。 4、编制适量变式系列练习，适时训练。 5、答题要求：注音准确，字形正确、书写美观 修改病句题——试题举例 1、韩国人掀起了学习汉语。（2011年） 2、汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。 （2011年） 3、本次活动成功的关键在于能否调动广大市民参与的积极性。（2012） 4、相关部门正在认真实施和策划读书节活动。（2012） 修改病句题——复习建议 1、让学生学会修改的思路与方法 2、收集2012年各地中考病句修改题以及近几年淮安市中考病句题进行整合，按语病类型编制系列练习，作适当训练、针对训练，力求有效。 诗文名句——试题 举例（2012） 诗、文名句填空(①一⑥题为必答题；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题)。(8分) 必答题： ①大漠孤烟直， 。(王 维《使至塞上》) ②山重水复疑无路， 。(陆 游《游山西村》) ③江山代有才人出， 。(赵 翼《论诗》) ④ ，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) ⑤稻花香里说丰年， 。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) ⑥先天下之忧而忧， 。(范仲淹《岳阳楼记》) 选答题： ⑦欲穷千里日， 。(王之涣《登鹳雀楼》) ⑧好雨知时节， 。(杜甫《春夜喜雨》) ⑨ ，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》) ⑩知之者不如好之者， 。(《论语》) 诗文名句题——复习建议 1、要做好课本名句梳理工作。梳理工作要求师生共同完成。教师应让学生在充分理解的基础上记忆默写---要记得住、记得牢，写正确。书写要做到“三清三不”。 2、要做好收集整理一些与课内作家相关的课外的名句，如唐宋名家名句，条件性、主题性名句。 3、要做好检测、查漏补缺工作。要做好变式训练，复习更有效。 语文实践活动——试题举例 在“周恩来读书节”活动中，你们班围绕《西游记》开展两项语文实践活动，请根据要求完成下列任务。(6分) ①【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。有同学指出“行者”应换成“大圣”。请你说说理由。(2分) ②【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难?你从这段文字中读出了什么“人情世故”?(4分) 这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父?我们趁早去来。 语文实践活动题（分析） 说它“综合”是地方文化、专题探究、口语交际、名著阅读等方面的整合，以某种主题情境方式呈现，考查学生语文运用的综合能力。08年所选材料是地方文化中的名人文化——周恩来，考查的形式是填写对联、标语、活动的创建设想。09年所选材料是地方文化中的特色文化，考查的形式是仿写、口语交际。10年所选的是地方文化中的名著文化，考查的是设计栏目及创意、建议。 11年所选的是传统节日（民俗文化）、名著文化，考查的是对传统文化的传承。12年仍是名人、名著文化。 既考查语文实践、探究能力，又考查语言的表达（简明、准确、流畅）。显现语文考试就是考语文。 语文实践活动题复习建议 1、研究《2013语文指导用书》上的有关题目。了解2012省