滨州学院自动化系素质拓展学分实施细则.docVIP

滨州学院自动化系素质拓展学分实施细则.doc

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自动化系素质拓展学分实施细则 ???????? 根据我系2011版人才培养方案, 学生在校期间必须获得素质拓展学分最低要求(一般为本科6学分、专科4学分)。为顺利规范执行培养方案,依据《滨州学院学生素质拓展学分管理办法》,结合我系实际特制定本实施细则。 ??????? 学生获得多出规定最低学分要求的素质拓展学分可以冲抵人才培养方案中选修课程的学分,但累计冲抵的学分不能超过10学分。 ??????? 一、素质拓展项目范围与学分计算标准 ??????? 根据人才培养方案要求,素质拓展项目一般包括参加大学生学科竞赛、听取学术报告或讲座、参与学术研究(含SRTP)、考取技能证书或职业资格证书、获得学术或科技创新成果及获得艺术或体育奖项等类别。每种类别素质拓展项目计分原则上不超过各专业人才培养方案规定的学分要求,超出的学分,可冲抵选修课程学分。 ??????? 各项目具体计算标准 ??????? (一)参加大学生学科竞赛,课程号:0917001 ??????? 在国家级、省级大学生学科竞赛中获奖者,可获得相应的素质拓展学分,学生可参加的学科竞赛赛事有: ??????? 1.“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛; ??????? 2.“挑战杯”大学生创业计划竞赛; ??????? 3.大学生科技文化艺术节之中的科技文化比赛; ??????? 4.大学生数学建模竞赛; ??????? 5.电子设计竞赛; ??????? 6.机械(机电)创新设计竞赛; ??????? 7.飞思卡尔智能车比赛; ??????? 8.中国机器人大赛; ??????? 9.中国智能机器人大赛; ??????? 10.全国3D创新设计大赛; ??????? 11.由我校各系院承办的其他省级以上大学生学科竞赛。 ??????? 计分标准: ??????? 1.获国家级一、二、三等奖及优胜奖者,分别计5、4、3、2学分; ??????? 2.获省级一、二、三等奖及优胜奖者,分别计4、3、2、1学分; ??????? 3.获市厅级一、二、三等奖者,分别计3、2、1学分; ??????? 4.获校内一、二、三等奖者,分别计2、1、0.5学分。 ??????? (二) 听取学术报告或讲座,课程号:0917002 ??????? 一般情况下按每听取6场报告或讲座记1学分,听取报告或讲座学分认定,以《自动化系学生听取学术报告记录单》(附件1)为准。 ??????? (三)参与学术研究(含SRTP),课程号:0917003 获得学术或创新成果,课程号:0917005 ??????? 学生参与学术研究和获得学术或创新成果模块主要有以下5种形式: ??????? 1.学生设计的产品、软件等创造性成果得到实际应用并与有关单位签订技术成果转让合同、获得转让经费并打入学校账户,由学校进行二次分配者,创新学分计算标准为: ??????? (1)获得转让经费30000元人民币以上(含30000元)者,计4学分; ??????? (2)获得转让经费30000元人民币以下,10000元以上(含10000元)者计3学分; ??????? (3)获得转让经费10000元人民币以下,5000元以上(含5000元)者计2学分; ??????? (4)获得转让经费5000元以下,2000元以上(含2000元)者,计1学分。 ??????? 2.学生以独立或第一作者并署名滨州学院,在正式刊物上全文发表的学术论文(含译文或作品),不少于1500字,按以下标准计算素质拓展学分,学生以第二、三作者署名的,素质拓展学分减半认定,其余位次不计。 ??????? (1)被SCI、EI、ISTP收录的论文,每项计6学分;在《CSSCI源期刊指南》、《全国中文核心期刊》、《CSCD源期刊指南》收录的期刊上发表或被《人大报刊复印资料》全文转载的论文,在国家级刊物上发表的译文或作品,在《人民日报》、《光明日报》理论版上发表的文章,每项计4学分; ??????? (2)在以上刊物以外的本科院校学报、省级或相当等级的期刊上发表的学术论文、译文或作品,每篇计2学分。 ??????? 3.以主要研究人员身份参与并承担研究任务、成果署名前3位且已结题或获奖的国家、省部级、市厅级成果,素质拓展学分计算标准为: ??????? (1)国家级成果署名为第一、二、三位者,分别计8、4、2学分; ??????? (2)省部级成果署名为第一、二、三位者,分别计4、2、1学分; ??????? (3)市厅级成果署名为第一、二、三位者,分别计2、1、0.5学分。 ??????? 4.学生取得专利者,素质拓展学分计算标准为: ??????? (1)发明专利署名为一、二、三位者,分别计6、4、2学分;??????? ??????? (2)实用新型专利署名

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