义务教育阶段首师版九年级（初三）思想品德全一册中国特色的社会主义文化.pptVIP

中国特色的社会主义文化 中国特色社会主义文化建设，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务。坚持为人民服务和为社会主义服务的方向，坚持百花齐放，百家争鸣的方针。继承和发扬优秀民族文化传统，利用、借鉴和吸收人类文明的共同成果。发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。 在当今中国，建设和谐文化，就是建设社会主义先进文化。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。马克思主义是社会主义意识形态的旗帜，是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。 建设中国特色社会主义文化，必须加强思想道德建设和教育科学文化建设，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。改革文化体制，解放和发展文化生产力，坚持经济效益和社会效益的统一。 一、弘扬民族精神 发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就要以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持中国特色社会主义理论体系，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。 民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，是一个民族在历史活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，一个民族、一个国家，如果没有这个精神支柱，就等于没有灵魂，就不可能自立于世界民族之林。 民族精神，同党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。 进入新时期，邓小平指出，我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。 在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，邓小平指出：“我们历来提倡有理想、有道德、有文化、有纪律，其中最重要的是有理想、有纪律。” 培育“四有”公民，是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。其中，有理想、有道德、有纪律，是对公民思想道德素质方面的要求；有文化则是对公民科学文化素质的要求。 “四有”是现代条件下衡量人的素质综合性的科学标准。 理想是目标； 道德是实现理想的基础； 纪律是有崇高理想和良好道德的表现，也是理想和道德的保证。 文化是要提高整个中华民族的科学文化素质和为现代化建设提供智力支持。 江泽民认为，社会主义的优越性不仅表现在经济政治方面，表现在能够创造出高度的物质文明上，而且表现在思想文化方面，表现在能够创造出高度的精神文明上。 胡锦涛强调，要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 新时期的到来，胡锦涛同志提出以八荣八耻为内容的社会主义荣辱观。 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 八荣八耻 积极发展教育和科学 教育和科学是文化建设的重要内容，对于满足人民群众日益增长的精神文化需求，提高民族素质，促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。 一个国家的现代化，关键是科学技术的现代化。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。 发展现代科学 发展教育科学事业 发展教育科学文化事业，必须把教育摆在优先发展的战略地位。 发展教育科学文化事业，必须高度重视科学事业的发展。 发展教育科学文化事业必须坚持改革和创新。 发展教育科学文化事业，必须积极发展文化事业和文化产业。 二、尊重多样文化 对于传统文化要取其精华、去其糟粕、古为今用、推陈出新。 社会主义先进文化的发展，同样也不能离开人类文明的共同成果，必须坚持洋为中用，博采众长，积极吸收、借鉴和利用人类文明的共同成果，把它熔铸于社会主义先进文化之中。 继承和发扬优秀民族文化传统的同时，也要善于接受、利用、借鉴和吸收人类文明的共同成果。 既要学习引进优秀的外来文化，又要抵御外来各种腐朽落后思想文化的侵袭和渗透，旗帜鲜明地反对资产阶级自由化，努力