义务教育阶段青岛版六年制小学四年级数学下册快乐农场—运算律-乘法分配律.pptVIP

快乐农场——运算律 乘法分配律 PPT课件 1 一、情境导入 你能提出什么问题？ 二、合作探索 芍药和牡丹一共多少棵？ 想一想： 1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？ 2.你会列综合算式解答吗？ （12＋8） 二、合作探索 芍药和牡丹一共多少棵？ ＝180（棵） ＝20 先求每行有多少棵花。 再求9行一共有多少棵花。 ×9 ×9 答：芍药和牡丹一共180棵。 二、合作探索 芍药和牡丹一共多少棵？ 先分别求出芍药和牡丹的棵数。 再求一共 有多少棵花。 8×9 12×9 ＝ ＋ 72 ＋ （棵） 180 108 ＝ 答：芍药和牡丹一共180棵。 二、合作探索 比较两种解答方法，你发现了什么？ 你能把这两道算式写成一个等式吗？ 12×9＋8×9 （12＋8）×9 ＝ 二、合作探索 芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米？ （15＋10）×8 15×8＋10×8 15×8＋10×8 （15＋10）×8 ＝ 你能把这两道算式写成一个等式吗？ ＝120＋80 ＝200（平方米） ＝25×8 ＝200（平方米） 答：芍药和牡丹的种植面积一共是200平方米。 二、合作探索 观察下面两组算式，你发现了什么？ 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 这是不是一个规律呢？ 二、合作探索 能举例验证一下吗？你想怎样验证？ 探索活动要求 3.如果数据较大，计算时可以使用计算器。 2.为确保结论的可靠性，举例验证时，较大数、较小数及特殊数（如1、0等）的例子都要有。 1.在验证卡的横线上写出两组算式。 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。 通过验证，你得出了什么结论？ 这个规律叫做乘法分配律。 二、合作探索 二、合作探索 乘法分配律能用字母表示吗？ （12＋8 ）×9 ＝ 12×9＋8 ×9 ＋ ＝ 你知道为什么可以这样表示吗？ （15＋10）×8 ＝ 15×8＋10×8 ɑ c ＋ b ( ） · ɑ · c b · c (2＋4）×3＝2×3＋4×3 (3＋5）×4＝3×4＋5×4 行与列各增加1排，你还能用算式表示吗？ 你能用算式表示一共有多少个圆片吗？ (3＋5）×4＝3×4＋5×4 (4＋6）×5＝4×5＋6×5 (2＋4）×3＝2×3＋4×3 (3＋5）×4＝3×4＋5×4 (4＋6）×5＝4×5＋6×5 (2＋4）×3＝2×3＋4×3 a c b ɑ·c b·c ＋ (ɑ＋b ）·c ＝ (3＋5）×4＝3×4＋5×4 (4＋6）×5＝4×5＋6×5 (2＋4）×3＝2×3＋4×3 二、合作探索 运用乘法分配律能使运算简便吗？ 135×6＋65×6 ＝（135＋65）×6 ＝200×6 ＝1200 12×105 ＝12×（100＋5） ＝12×100＋12×5 ＝1200＋60 ＝1260 1.运用乘法分配律可以使一些计算简便。 2.乘加、乘减运算中，如果两个乘法算式中有共同的因数，可以运用乘法分配律的逆运算，即运用a·c＋b·c＝（a＋b）·c进行简便计算。 3.两个数相乘，有时可以根据因数的特点，将其中一个因数写成两个数之和（或差）的形式，再将和（或差）里面的两个数分别与另一个数相乘，最后把两个积相加（或相减）。 归纳总结 二、合作探索 三、自主练习 5 5 9 b 9 236 3 7 m 153 47 2.火眼金睛辩对错。 √ × √ 三、自主练习 3.怎样简便就怎样算。 56×67＋56×33 （25＋11）×40 ＝56×（67＋33） ＝56×100 ＝5600 ＝25×40＋11×40 ＝1000＋440 ＝1440 264×8＋8×36 85×199＋85 ＝（264＋36）×8 ＝300×8 ＝2400 ＝85×（199＋1） ＝85×200 ＝17000 三、自主练习 谢 谢 PPT课件 21 PPT课件 22 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国