华东交通大学车辆工程第十、十一章车辆设计.pptVIP

Vehicle Engineering（车辆工程） Stone.Zhao Railway Transportation School，ECJTU Email：shiren77@ 课程内容总结与回顾 走中国特色新型工业化道路，迫切需要多种类型的工程技术人才，迫切需要提升工程科技队伍的创新能力，迫切需要应对经济全球化挑战的国际化工程技术人才。实施“卓越工程师教育培养计划”，将培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，将推动我国从工程教育大国走向工程教育强国 。 ——《中国教育报》2011年3月5日 高教司原司长张大良谈“卓越工程师教育培养计划” 交融思想,启迪智慧 大学，学什么？ 学生在大学里，实际上要学四种东西，一是学怎样读书(learn to learn)；二是学怎样做事(learn to do)；三是学怎样与人相处(learn to together)；最后是学怎样做人(learn to be) 。 ——金耀基(原香港中文大学校长) 专题九—铁道车辆设计概述 教学要求： 了解车辆设计制造过程 掌握车辆总体设计原则 了解车辆的轻量化设计 了解车辆总体尺寸设计 了解转向架总体设计    车辆工程 一、轨道车辆生产概述 1.定义 产品生产：从无到有的过程。 一、轨道车辆生产概述 2.生产过程 产品生产：从无到有的过程。 二、轨道车辆设计概述 1.设计概念 为了满足人类与社会的功能要求，将预定的目标通过人们创造性思维，经过一系列规划、分析和决策，产生载有相应的文字、数据、图形等信息的技术文件的过程。 2.设计特征 需求 创新 程序(规划，技术设计) 时代特征(条件，水平) 二、轨道车辆设计概述 3.设计类型 开发性设计(创新) 适应性设计（更新） 变型设计（迁移） 二、轨道车辆设计概述 4.设计方法 传统设计方法 以经验总结为基础，运用力学和数学的经验公式、图表+设计手册为依据，通过经验公式、近似系数或类比方法进行车辆设计。 偏重于经验和近似，结果近似或不确切，甚至失误； 信息处理方式为手工； 技术、经济以及美工方面统一度较差； …… 二、轨道车辆设计概述 4.设计方法 现代设计方法 在传统设计基础上，以动态分析、精确计算和CAE为特征的设计方法。 二、轨道车辆设计概述 5.设计过程 阶段1：概念设计 阶段2：详细方案设计 阶段3：技术与施工设计阶段 阶段4：产品试制、测试、试验和改进完善阶段 需求分析 方案设计 结构设计 工艺设计 加工制造 二、轨道车辆设计概述 5.设计过程 1)、概念设计 A.了解项目详细信息 B.技术查新 C.基本方案构建 阶段参与者： 外委设计咨询公司、项目经理或总体组承担，贯穿项目的全过程。 设计任务书 二、轨道车辆设计概述 5.设计过程 2)、方案设计 A.主要结构的选择和确定 B.主要尺寸和参数确定 C.完善方案设计 阶段参与者： 项目经理或总体组成员，主要技术设计师等。 D.大部件结构设计 E.方案审查与完善 二、轨道车辆设计概述 5.设计过程 3)、技术设计阶段 A.性能预测和评估 B.细部结构设计 C.图纸设计 阶段参与者： 项目经理、总体组成员，技术设计师 。 二、轨道车辆设计概述 5.设计过程 4)、工艺设计阶段 A.工艺技术设计 B.工艺文件设计 C.工艺装备设计 阶段参与者： 项目经理、总体组成员，技术设计师，工艺设计设 。 二、轨道车辆设计概述 5.设计过程 5)、试制与完善 A.试制 B.尺寸与参数测试 D.技术审查 阶段参与者： 项目经理、总体成员，技术与工艺设计师，试验人员 。 E.运行考核 C.试验 F.修改完善 三、车辆总体设计 1.概述 车辆总体设计是一种带规划性质的设计，目的是为了使得设计车辆能够满足设计技术任务书中提出的各项功能要求，以及通过什么措施或方法来协调设计中出现的各种矛盾和问题。 特点： 参加人员相对较少，设计工作比较粗； 有多个方案； 为了便于说明，提供车辆总图，并加以必要的说明。 三、车辆总体设计 2.原则 1)保证运输安全 2)方便使用，用户至上(运用，检修，制造) 3)合理技术经济指标和性能 4)减少维修、保养的费用 5)结构的