C语言课程设计--学生成绩管理.docVIP

目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 16453 1 前言 1 3344 2 需求分析 1 30295 2.1 课程设计目的 1 5438 2.2 课程设计任务 1 2886 2.3 设计环境 1 18473 2.4 开发语言 1 12030 3 分析和设计 1 29369 3.1 模块设计 1 3270 3.2 系统流程图 3 25873 3.3 主要模块的流程图 4 2035 4 具体代码实现 9 21070 5 课程设计总结 13 10377 5.1 程序运行结果 13 29861 5.2 课程设计体会 16 6106 参考文献 17 31691 致 谢 18 PAGE PAGE 18 1 前言 当今时代，日新月异，瞬息万变。时代在进步，社会在变迁，科技在发展。随着人们生活水平的提高，计算机的发展也是非常迅速。现今，计算机已经深入到我们社会的各个领域，在各领域中都发挥着越来越重要的作用。计算机的使用，已不再局限于科学计算，在我们的生活中就可以随处看到其身影，它与我们的生活息息相关。同时，通过计算机来对各类信息进行管理已经成为一种高效、快捷的方式。本次课程设计是要求用数组存放10个学生的5门课成绩，使设计出来的程序具有可以用函数求每个学生的平均分、每门课的平均分、平均分的方差、以及找出每门课最高分所对应的学生等功能。 2 需求分析 2.1 课程设计目的 学生在教师指导下运用所学课程的知识来研究、解决一些具有一定综合性问题的专业课题。通过课程设计（论文），提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进行科学实验或技术设计的初步能力，为毕业设计（论文）打基础。 2.2 课程设计任务 输入10个学生5门课的成绩，用函数求：（1）每个学生平均分；（2）每门课的平均分；（3）找出每门课最高分所对应的学生；（4）求平均分方差：σ=（∑xi2）/n-(（∑xi）/n)2，xi为某一学生的平均分。要求：用数组存放10个学生5门课成绩。 2.3 设计环境 （1）WINDOWS 2000/2003/XP/7/Vista系统 （2）Visual C++或TC集成开发环境 2.4 开发语言 C语言 3 分析和设计 3.1 模块设计 定义结构体类型ypedef struct student 表示学生信息（包括：学号、姓名、5门课的成绩），并将其重新定义为STUDENT，用来存放N个学生的信息，N为10。如下所示： #define N 10 typedef struct student {int num; char name[20]; int score[5]; float avg; }STUDENT; 程序中所用到的函数有： 1、定义一个输入函数input()，通过两个for循环语句，输入10个学生的信息存入结构体数组s中中。 2、定义一个输出函数output() ,通过两个for循环语句，输出10个学生的学号、姓名以及5门功课的成绩。 3、定义一个函数avg_stu()，求每个学生的平均分。定义i,j,s[i].avg=0，通过两个for循环语句和语句{ s[i].avg+=s[i].score[j]; s[i].avg=s[i].avg/5.0;}，输出每个学生的平均分。 4、定义一个函数avg_course()，求每门课的平均分。定义i,j,sum=0,通过两个for循环语句和语句{ sum+=s[j].score[i];s[j].avg=sum/10.0;}，输出每门课的平均分。 5、定义一个函数zgf()，用来找出每门课最高分所对应的学生。定义i,j,m=0,通过两个for循环语句语句和判断语句if(s[m].score[i]s[j].score[i])，若是则m=j，输出每门课最高分所对应的学生的学号和姓名。 6、定义一个函数jfc，用来求均方差并返回其值。定义a,b,i，jfc，且a=0,b=0，通过for循环语句和语句{a=a+pow(s[i].avg,2); b=b+s[i].avg;}，算出平均分的总值，再通过语句jfc=a/N-pow(b/N,2)，求出均方差，最后通过语句 return jfc，返回其值。 x==4x==3x==1x==2x==5x==6x==0 x==4 x==3 x==1 x==2 x==5 x==6 x==0 调用函数avg_course() 调用函数 zgf() 调用函数jfc() 调用退出 函数exit(0) 调用输出函数output() 调用输入函数input() 调用函数avg_stu() 输出主界面 输入：x 开始 结束