2017秋长春版语文七年级上册第7课《登幽州台歌》.pptVIP

第*页 双辽市柳条乡中学 课题： 登幽州台歌 ****语文组**** 本课第2课时 累计5课时 本课课型 唐诗 05 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 教 学 资 源 相关模块 反 思 后 记 返回 目录 知识与技能 借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 过程与方法 范读、朗诵的方式提高学生对课文的理解，并且会背。 情感态度与 价值观 提高学生诗歌朗诵理解能力 教学重点 借助注释和课后练习，以及相关资料，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教学难点 背诵并体会体会作者情感 教学目标及重难点 返回 目录 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 教学 环节 计划用时 5分钟 教学环节 二次修改 教 师 活 动 学生活动 　1、同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知道诗人是谁吗　　　2、指名回答。对，就是陈子昂，大家通过预习，对他有了一定的了解。老师这里也有一份阵子昂的资料，请个同学读一读。　　　3、这样一位才子，这样一位胸怀大志的诗人写下的诗会带给我们怎样的感受呢，今天我们就学习他写的《登幽州台歌》　　 学生参与其中 导入 计划用时 15分钟 教学环节 新知教学 二次修改 教 师 活 动 学生活动 了解作者及文题 通过诵读培养朗诵 分析每一句诗句，从其背景深入分析全文，分析每一个字词的含义。 学生认真听讲并参与其中 计划用时 15分钟 教学环节 巩固扩展 二次修改 教 师 活 动 学生活动 结合注释说说诗句的意思。 你从诗句中体会到诗人怎样的思想感情？并说说你是怎么体会到的？把你的体会读出来。 小组交流自己的体会 1、范读 2、诵读课文，说句式语言特点 3、学生对照课文录音，自由诵读课文 学生按导学提纲一步一步理解课文内容 计划用时 5分钟 教学环节 小结升华 二次修改 教 师 活 动 学生活动 　师：诗人登上幽州台，放眼山河，思绪万千。他心中到底是忧虑大唐社稷还是感伤文化的萧条呢？我们一起谈谈自己的感受吧 　升华朗读 　　　　（苍天无语，只能静静的听他倾诉，北风呼啸，替他把满腔悲愤宣泄，情何以堪，——让我们把把诗人的情感宣泄出来吧，）生齐读古诗。 　练习背诵 有没有谁能像老师这样抒发一下感情的？ 　　四、总结全文、默写古诗 1、小结学习古诗方法：（1）理解诗句，初步弄懂诗意。（2）想象古诗意境，体会作者感情（3）熟读吟诵 　　 　　 组长负责写好预习笔记 教师督促、指导 展示 1、提倡对课文进行有个性的展示。2、抽签决定各组展示顺序，展示内容各组长自行设定，可参考预习题 3、在同学展示时，请做好你的学习笔记。包括课堂笔记和准备评价的内容 计划用时 *分钟 教学环节 布置作业 二次修改 教 师 活 动 学生活动 熟练背诵全文 作业培养学生的写作能力能力，丰富学生的文学底蕴 计划用时 *分钟 教学环节 二次修改 教 师 活 动 学生活动 1、课外读读陈子昂的诗作　　 2、试着改写这首诗，注意人物的心里描写 拓展学生知识面，提高写作能力 课外拓展 返回 目录 　　　 登幽州台歌 　　　　　　　　　　　　　 前　　　　　　 后 　　　　　　　　　　　　　　　 （寂寞苦闷） 　　　　　　　　　　　 悠悠　　　　　　　　 怆然 板书设计 返回 目录 教学反思 应更注重学生朗诵能力 后记升华 后思后记 第*页 双辽市柳条乡中学