《五月的青岛》教学设计.docVIP

《五月的青岛》教学设计 　　教学目标 　　　1．自主学会本课生字，积累好词佳句。 　　　2．通过诵读课文，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。 　　　3．了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，欣赏文章写景的艺术特色。 　　教学准备 　　　教师：搜集有关青岛的图片资料和文字资料；选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。 　　　学生：搜集有关青岛的资料。 　　教学重点 　　　通过有感情地朗读课文，把握文章借景抒情、情景交融的艺术特色。体会“春深似海”的含义。 　　教学时间 　　　1~2课时。 　　教学设计 　 　 　一、创设情景，引人入胜，导入新课课件出示五月青岛的美景图（远处是蔚蓝色的天空和海水，近处一片翠绿掩映，沙滩上游人尽情玩耍……）。请学生用生动的语言描绘画面内容，教师相应板书课题。 　　二、初读课文，整体感知，理清思路 　　　1快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？ 　　　2用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。分组分段读，在读中正音。 　　三、细读课文，感受五月青岛的特色 　　　1学习第一、二段。 　　　　（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？ 　　　　（2）理解“娇艳”，学会运用。 　　　　（3）再读，边读边想象五月青岛的花海，说说它最打动你的地方在哪里。 　　　　（4）有感情地朗读，同学相互评议。 　　　　（