运用现代信息技术促进城乡教育均衡发展的有效途径论农村中小学现代远程教育工程的战略意义.docVIP

运用现代信息技术促进城乡教育均衡发展的有效途径——论“农村中小学现代远程教育工程”的战略意义 ■陈丽【北京师范大学,北京100875】 ■陈美玲【北京师范大学,北京100875】 运用现代信息技术促进城乡教育均衡发展的有效途径【专家点】 运用王晚代信息技求促进城乡教青均衡发展的青效避径 —— 论农村中小学现代远程教育工程的战略意义 摘要:实现城乡教育均衡是缩小城乡差别的前提和必然选择,现代信息技术为促进城乡教育 均衡提供了前所未有的技术支持.中央政府于2003年启动农村中小学现代远程教育工程.本文是 从促进我国城乡教育均衡发展的角度分析该工程的意义,现状及未来发展的道路.作者希望读者全 面深入地了解农村中小学现代远程教育工程的战略意义,并分享作者深入调研的发现及对工程未 来发展的建议. 关键词:农村中小学现代远程教育工程;教育均衡;现代信息技术 国家根据教育和农村社会经济发展的要求,在 充分试点的基础上,于2003年全面实施了农村中 小学现代远程教育工程(以下简称工程),按照三 种技术模式,为所有农村中小学配备了不同水平的 信息化设备和资源.在工程实施的过程中,中央政 ff.f的投入发挥了主导作用,带动了地方投入和社会 捐助.投人工程的100亿,不仅大大改善了农村中 小学的基础设施条件,也使全国上百家相关企业为 信息化发展做出了贡献. 农村中小学远程教育工程的近期目标是完成三 种模式,即争取用五年左右时间,使农村初中基本具 备计算机教室(第三种模式),农村小学基本具备卫 星教学收视点(第二种模式),农村小学教学点具备 教学光盘播放设备和成套教学光盘(第一种模式). 为加强基础教育资源建设和应用推进,教育部 于2004年成立了基础教育资源中心,专门为农村 中小学采购,整合和开发教育教学资源,运用卫星 电视地面接收站及互联网等多种手段,以较低成本 将资源送到广大农村地区,实现资源共享,培训教 师,扩大学生受教育机会,快速缩小城乡数字鸿沟. 农村中小学远程教育工程是党和政府用教育 信息化带动教育现代化战略构想的重大决策,根本 目的是实现教育公平,促进教育均衡发展. 实践证明,优质资源已经成为农村教师教育技 术能力从迷惘阶段,走向模仿,积累,发展阶段的重 要支持因素.学生的学习积极性在丰富的内容中得 到了调动,他们在与优质资源的互动中增强了信息 获取,分析和选择能力. 截止到2005年底,农村中小学现代远程教育 工程在中西部地区已建成卫星教学收视系统 167ll3套,计算机教室和多媒体设备25389套,覆 盖农村小学168793所,农村初中30239所.工程对 农村学校的覆盖率已达到3/5.按照计划,到2007 年底工程将连通至全国所有农村中小学. 在工程实施中,坚持运用信息技术,共享优质 资源,提高教育质量.国家和地方政府通过工程大 量采购了优质教育教学资源,以卫星或光盘的形 式,向农村中小学发送,尽可能使农村学生扩大信 现代远程教育研究l 军恧百厕 烹!运用现代信息技术促进城乡教育均衡发展的有效途径 息渠道,与城市学生共享优质资源.目前教育部基 础教育资源中心整合开发的教育教学资源有IO00G 以上,分为课程教学,教学素材,自主学习,学习指 导,教师培训,专题教育等6大类,数千个品种的光 盘资源进入了农村教学点,完全小学和初级中学. 每周分别发送8G和10G以上教育资源,且每周更 新一次.2007年国家将以数以亿计的投入,继续支 持委托社会企事业单位开发成套优质资源,用于 天地合一网络资源共享.因此,覆盖中小学各学 科两个版本以上教材的成套多媒体资源库及分布 存储,P2P共享的基本格局正在形成.这些,都极大 地改变了农村学校优质资源严重匮乏的状况,使广 大的农村学生和城里的学生共享优质教育资源. 工程实施不久,教育部就及时提出了远程教育 要面向学生,进入课堂,用于教学的要求.这一举 措有效地促进了信息化基础设施和资源迅速地转 化为以提高教育教学质量为目标的教学应用.为了 加强三种模式在教育教学中的应用,2004年和 2005年先后在甘肃召开了现代远程教育试点工作 现场会.会议总结和交流农村中小学现代远程教育 三种模式在教育教学中应用的经验,研究和部署搭 建硬件环境后充分利用现代远程教育的手段,提高 农村中小学的教育质量,促进农村经济和社会的全 面发展.先后发布《关于全面推动农村中小学现代 远程教育三种模式应用的指导意见》和《关于普及 农村中小学现代远程教育工程教学光盘应用工作 的通知》等指导性文件,彰显以面向学生的教育教 学应用为主,以提高教育教学质量为目的的理念. 各地教育部门积极推进三种模式在农村教育 中的应用,制定开展现代远程教育教学活动的方 案.整合力量,强化教研,排出课表,安排教学.如宁 夏建立了农村中小学现代远程教育