第三课第一课时同学朋上课专用.pptVIP

课前背诵1.与父母沟通的基本要领P252.与父母交往的窍门答：（1）赞赏父母，在赞赏中增进亲情（2）认真聆听，聆听中获得教益（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）在家庭交往中，与父母不必太计较; 班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口; 劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完。 小闷很苦恼! 1、请同学们分析一下，小闷为什么苦恼啊？ 2、大家帮小闷出谋划策一下，她怎样才能建立良好的人际关系呢？;同学 · 朋友;请同学们认真听下面的故事，回答问题; 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”;;观察自己和同学的人际关系树轮图,并认真思考: 1、有多少人进入了你的人际圈？ 分别在什么位置上？ 2、找一找：你分别在同学们树轮图的什么位置？ 3、你对自己的人际关系状况满意吗？ 对自己的人际关系状况有什么新发现？;受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、善良、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……;对不起;你这里还有一个错字！;做回小医生：; 有一天，小菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里，小姑娘回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。“可是，你又不会修车啊。”母亲说。“那没关系，”小菊说，“我停下来，陪着她一块儿哭就是了。” 朋友的作用是什么？;普通的朋友与真正的朋友;一个普通的朋友找你谈论你的困扰，一个真正的朋友找你解决你的困扰。 一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇，一个真正的朋友可以威胁你说出来。 一个普通的朋友在拜访时像一个客人一样，一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。 一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束，一个真正的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。 一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁 ！; 好朋友的作用： 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。;情境分析一;交友原则一; 小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。 是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？;交友原则二;情境分析三;交友原则三; 一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟然香气满室，路人好奇又惊讶的问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢？还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。” 路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？” 泥土答：“我只是曾经和玫瑰相处了一段时间。” ;交友原则四: 慎交朋友即乐交诤友，不交损友;1.如果别人说你是温和的人，你会： A.漠不关心地认为：“别人怎么说，我无所谓” B.心胸狭窄地认为：“我的胆子实在太小了” C.暗暗地下决心：“从今以后更要温和些” 2.在公共汽车上，如果旁边小孩又哭又闹，你会认为： A.真烦人，家长有办法制止他就好了 B.小孩子真没办法，什么也不懂 C.教育孩子真不容易;4.当你突然遇到一个很会打扮的人时，你会： A.说道：“服装有什么必要讲究的，随便一点不是更好？” B.羡慕地说：“我也要那样会打扮！” C.认为：装束能体现人的内心，那人的内心世界一定丰富 5.如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会： A.认为：“因为不是我的错，不道歉也可以” B.因为没办法，只好道歉说：“对不起” C.诚恳地赔礼道：“不管怎么样，是我给对方添了麻烦”;7.“人类只有相互帮助才能生存。”你认为这个观点： A. 如果都为别人着想，那就不能生存 B. 道理上是这么说，但人往往是自私的 C. 要认真做到这一点也许很难，但我一定努力去做 8.如果在谈话时，你朋友的优点受到别人的赞扬，你会： A.那人果真这样吗？然后强调其缺点 B.心想：“我该怎么说呢？” C.一起赞扬道：“我也这么认为”;10.一位普通同学问你路，但你急着回家??你会： A.告诉他不知道 B .不耐烦地简单说几句 C .告诉他详细地路线，并把他引向正确的方向;参考结果：