2019-2020年四年级信息技术下册 使用压缩软件教学反思 冀教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 使用压缩软件教学反思 冀教版 在计算机中保存的文件，有时所占空间较大，怎样解决此类问题呢？文件除了以原格式保存外，还可以通过压缩软件对文件进行处理，减小其所占空间大小后再保存。经过压缩后的文件，可以提高文件在传输时候的效率。 本节课首先使学生意识到为什么要对文件进行压缩，压缩后的文件为什么会减小所占的空间，压缩后的文件是不是可以恢复原状呢？让学生认识到压缩文件的意义和使用时的方便之处。 一、使用WinRAR压缩文件 1．选中要压缩的文件，引导学生自己观察右键菜单中的选项。试一试四种压缩方式的有什么异同。 2．尝试选择“添加到档案文件”并在其出现的“档案文件名字和参数”窗口中，对各项参数进行设置。可以尝试几种不同的参数设置，比较压缩文件时需要的时间和压缩后文件的异同。体会各项参数的意义。 3．引导学生选择不同格式的文件进行压缩，比如：文本文件、音频文件、视频文件等，比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。 二、对压缩文件解压缩 1．选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项，比较其释放不同点——释放的路径和释放后在哪一个文件夹中。 2．比较释放后的文件和原文件的大小关系。 三、用WinRAR加密压缩文件 提示学生现在网络中的不安全因素，我们需要对文件进行安全设置。可以对文件进行加密设置。被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。 四、不同的压缩格式 我们常用WinZip和WinRAR对文件进行压缩。让学生选取文件，利用两种格式进行压缩，对比压缩后文件的异同。再让学生利用这两种格式，压缩不同格式的文件，比较压缩后文件的异同。 五、交流 提示学生从实际的传输过程中，体会在前面讲到的压缩文件的优点。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 保卫家园教案 龙教版 一、教材分析： 本节课的主要内容是让学生了解和认识计算机病毒，通过本课的学习，让学生掌握计算机病毒防治软件的使用方法。从教学方法上，建议教师从身边的实例入手来向学生介绍计算机病毒及其危害，以提高学生对病毒的防范意识。 难点：了解计算机病毒传播及危害，掌握计算机杀毒软件的使用方法。 难点：计算机杀毒软件的使用方法。 二、学生分析: 由于本课内容比较抽象，学生不易理解。故在教学方法上可考虑让学生在课前搜集一些有关计算机病毒危害的相关资料，以此让学生更加关注计算机病毒及病毒的防治工作，从而调动学生学习的主动性。 三、教学目标: 知识与技能目标： 认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。 过程与方法目标： 以“保卫家园”为任务，通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生防治病毒的积极性和主动性。 情感、态度与价值观目标： 正确认识计算机病毒的危害，树立法治观念，培养良好的网络道德情操。 四、教学准备: 1.硬件环境：建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。 2.软件环境：IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。 3.教师准备： 1）学生汇报用表格。 2）几张带有不同计算机病毒的软盘。 4.学生准备：课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料。 五、教学案例: （一）创设情境，确定问题 播放CIH病毒演示课件 师：同学们刚才你看了这个课件，有什么感想？ 生：计算机病毒危害太大了。什么是计算机病毒，怎样防治呢？ 师：随着计算机技术的迅猛发展，互联网开始步入我们的生活，在我们享受信息资源的同时，更应注意到计算机安全性的问题，计算机病毒——信息安全的破坏者，我们应该如何同他战斗，保护我们的家园不受伤害呢？ 下面就请同学们把你们所收集到的有关计算机病毒的资料向全班同学做汇报。 生：出示课前收集到的计算机病毒资料卡片。 师：利用投影仪把学生收集到的有关计算机病毒造成严重后果的内容展示给大家看，让学生感受到计算机病毒给人们带来的灾难和损失有多么巨大。 （二）巧妙引导、提出问题 师：请学生说出最想了解计算机病毒哪些方面的知识。 生：谈自己最想了解的知识（什么是计算机病毒、特征等） 师：根据学生的汇报，适时引导学生，不同的计算机病毒感染文件的区别，加以讲解。 （三）及时辅导，解决问题 师：那么究竟什么是计算机病毒呢？ 在给出相关概念之前，教师可做如下操作： 师：出示将课前准备的几张含有不同计算机病毒的软盘，利用杀毒软件瑞星进行查杀。 生：观看操作。 师：通过让学生亲眼看到被查出病毒的“样子”和病毒被查杀后的情形，告诉学生这些就是计算机病毒。让学生有了充分的感性认识之后，有关病毒的概念、特点、传播、危害等知识的学习，学生就会觉得比较容易理解和接受，学习起来就会感到比较轻松。 师：