小学美术版画课创新教学案例.DOCVIP

小学美术版画课创新教学模式案例 盐池三小 高广芬 （摘要）转变传统的美术教学方式、寻找新鲜有力的教学手段是打破当前美术教育发展进程缓慢的重要途径。版画作为美术课程的一个重要分类，应该得到足够的重视与传承。小学美术课程中的藏书票版画课题材料多样，易制作、创新性强。通过版画教学能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时，学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审美能力，培养学生自己动手创新、美化生活的能力，更能培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。可是，在以往的小学美术教学中，版画作为小画种，因为受到材料和纸张的限制，往往不被重视。在小学开展创新的版画教育，可以提高学生兴趣、开发学生智力。我在版画创新教学中不断摸索，尝试多种版画教学，取得了较好的效果。 〔关键词〕版画 创新取材 教学方法创新正文 ： 当代社会高科技迅猛发展，知识爆炸，信息激增， 随着课改的推进，教材的丰富性和教师对教材的灵活运用渐渐体现。面对新教材，我体会到如何运用好多种材料，对增强学生的学习兴趣和作品的效果，有着事半功倍的作用。通过教学实践，谈谈自己的体会。一．创新取材，展现多种材料的魅力。 在美术课堂中随着学生的年龄逐渐增大，对美术的兴趣也逐渐减弱，单纯的绘画已经满足不了其造型的需求，他们有更多的想法需要借助一定的媒材来表达。这就需要创新，包括材料上的创新、技法上的创新，比如这次的《藏书票》的教学，藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种微型版画作品。藏书票是版画的一种表现形式，其中藏书票的图案是由多种版画的形式印制出来的，利用版画的特性像印章一样重复累积印出来，然后可以运用在自己所有的珍藏的书本上，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画，也是书籍的美化装饰。古代版画主要是指 木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。 在《藏书票》这一课中，我初次给学生们讲解关于版画的知识，在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画（木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种）；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作；版画作品及其制作过程，课堂上，学生们刚开始对版画表现的兴趣浓厚，后来又对材料的多样和略显复杂的制作过程有些望而却步！我想努力使教学模式活跃起来，并且让学生对版画的独特艺术魅力得到传承，又一时想不出对策。而且版画种类较多，有 木刻版画，石版画，铅版画，丝网版画等，由于使用的工具，材料，技法繁多，复杂而危险，要求较高，儿童不易掌握，所以儿童版画教学历来是一个难点。 后来，橡皮章的发现让我豁然开朗，它的出现帮我解决了关于印章的好些问题。橡皮章是使用小型 雕刻刀具在专用于刻章的橡皮砖上进行 阴刻或 阳刻，制作出可反复盖印的图案的一种休闲手作形式。刻好的橡皮章结合不同颜色的印台，可以制造出各种效果。因材质关系，手刻橡皮章的雕刻时间比石刻、 木刻短很多，也不需复杂的技巧，因此几乎人人可以轻易上手，章的表现内容也极为随意。尤其比较适合小学生操作，正好把这种技艺应用于课堂教学中，让它代替木刻、石刻等材质，操作起来方便、快捷，且趣味性强！学生兴趣浓厚，操作性强。 还有逐渐探索发现的漏印版画技法，漏印版画色彩鲜艳，形象逼真，材料便宜，深受儿童喜爱，其方法就象民间艺人镂刻印字一样。 纸版画是一种运用各种纸质材料做版材，经过多种不同手段加工制作印刷的版画，是造型艺术中独立的一门艺术形式。它不同于一般的绘画，虽然画幅没有油画、国画大，但其艺术形象的塑造，视觉冲击力，震撼力，一点也不逊色，反而更加强烈。通过版画教学有助于小学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的造型能力、丰富的想象能力及灵活的应变能力和高雅的艺术鉴赏能力。 还有前一课学过的吹塑纸版画，一方面巩固吹塑纸版画技法，一方面学以致用，学生在了解吹塑纸版画的基础知识的同时，能够体现吹塑纸版画的艺术特色，运用绘、刻、印等一系列实践活动，使学生逐步熟悉吹塑纸版画的制作步骤，掌握制作方法，进行简单的创作。使学生对吹塑纸版画艺术的表现语言有初步的认识，体悟吹塑纸版画的独特艺术美，对吹塑纸版画产生浓厚的兴趣，提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的动手能力和创新精神。而且吹塑纸版画取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高。 纵观传统和现代美术作品，除了纸张作画，有剪纸，泥塑等，越来越多的作品突破传统，追求创新，有用树叶拼贴成画，有用瓶罐堆积成画，有用钉的排列组合成画。课外学生搜集到的各种废旧材料都可以是课堂上最丰富的材料，我们就要好好得利用，用它们来为我们的美术教学更好的服务。在欧洲和日本等发达国家，早就注重了各种材料在美