2019-2020年四年级信息技术下册 字块操作教案 闽教版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 字块操作教案 闽教版 教学目标： 1. 知识目标： 了解什么是字块，掌握选择字块的方法。 2. 能力目标： 掌握复制/粘贴和剪切/粘贴字块的方法，掌握删除字块的方法。 3. 情感目标： 培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点： 1. 掌握复制/粘贴和剪切/粘贴字块的方法。 2. 掌握删除字块的方法。 教学难点： 掌握复制/粘贴和剪切/粘贴以及字块的方法。 教学过程： 一、激趣导入 问：在学生字的时候，往往一个生字要抄好几遍，手都酸死了。想一想，对付这些重复性练习，你们有什么高招？ 学生自由发言。 看：找一找，这篇童谣中，有哪些词出现好几次重复？ 学生观察，数数，并回答：路灯出现3次，影子出现3次。 二、复制与粘贴 1. 打开WORD并输入“路灯”，再按回车换行。 2. 演示选定“路灯”为字块的方法（从前向后选定、从后向前选定、取消选定） 3. 字块的分身术：复制与粘贴（特别强调：选定字块是复制与粘贴的先决条件，没进行选定字块的操作，则无法完成复制与粘贴）。 4. 复制与粘贴的3种方法： A、使用工具栏中的 完成操作。 B、使用右键点击的方法操作。 C、使用Ctrl＋鼠标拖动的操作。 5. 【试一试】：复制一次可以粘贴一次还是多次？（学生自己练习得出结论） 6. 使用删除键Delete删除掉刚才多粘贴出来的文字。 7. 打入“高，”，再用复制粘贴的办法再生成一个“路灯”字块，然后输入“亮。”完成第一段。 8. 【想一想】：第三行的“影子长，影子短”中，如果我一次性粘贴2次，用什么办法把“长”“短”补进去？ 9. 动手完成第三行的文字。 10. 把没打完的内容补充完整，可以复制的地方尽量用复制粘贴的方法完成。比一比谁完成得又快又好。 学生操作，老师巡视和指导，大部分完成后再指出普遍性错误并纠正。 三、剪切与粘贴 1. 字块大搬家：剪切与粘贴。 2. 演示：打开文章《小灰狼掏鸟窝》，把蓝色部分剪切到第二段后面的方法： A、使用工具栏中的 和 完成操作，并使用 返回刚才的操作。 B、使用右键点击的方法操作。 C、使用直接拉动的方法操作。 3. 想一想：复制与剪切有什么区别？（与复制的区别：复制会产生与原来一样的字块，原来的字块还在，而剪切后原来的字块移到新的位置） 四、课堂总结 这节课，我们学了什么？ 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 安徒生童话 2教案 冀教版 教学目标： 知识目标： 1.学会使用超级链接实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富； 2.学会添加动画效果，为每张幻灯片在进入和退出时都可以有一定的表现形式，增强信息表现的趣味性。 3.使用设计模板，方便制作使用。 能力目标： 熟悉掌握制作电子作品的过程。 情感目标： 学生通过互相观看作品，获得更多的有关安徒生及其童话的信息，增加个人的文化素质。 教学重点： 熟悉掌握制作电子作品的过程。 教学过程： 一、激发情趣，谈话导入： 师：他以童心抒写爱心，以优美的文字描写着人们美好的生活，以手中的笔勾画着整个世界。 他的童话作品为世世代代的人们分享，他为全世界的儿童带来快乐的世界。 这就是安徒生。大家知道有哪些故事是他写的？ 欣赏：播放动画《卖火柴的小女孩》，激发学生制作兴趣。 二、设计制作演示文稿： 参考P66，设计作品： 封面：标题“安徒生童话”，配装饰图片； 扉页：简介 目录：选几个童话故事名 其它：每一个故事制作一个幻灯片，内容为童话故事简介，相关图片，故事录音，动画。 三、制作幻灯片 1.根据参考网址和搜索网站搜集整理资料。 2.学生按照设计图，制作演示文稿。 3.修饰演示文稿。 A、插入声音 在幻灯片中插入声音有两种方式，学生可以在不同的幻灯片尝试使用。比较两种方法的不同。本课以文字、图片、音频等多种形式表达信息。添加声音会为演示效果增加灵性，更能吸引人。 B．链接网址 本课幻灯片中链接的是安徒生童话故事的网址，与网络信息连接，使信息更加丰富。超链接可以实现各种信息的联系，使信息的表现形式更加丰富。在幻灯片中使用简洁的文字就可以表达丰富的信息内容。 C．添加动画效果 每张幻灯片在进入和退出时都可以有一定的表现形式，增强信息表现的趣味性。PowerPoint提供了很多种幻灯片动画效果，学生在制作的过程中可以分别尝试，然后放映观察效果。同时思考各种效果分别适合于什么情境，潜移默化的总结积累动画效果的使用场景。 D．使用设计模板 在PowerPoint中提供了很多种设计模板，方便制作使用。学生还可以根据需要自己制作模板。使用模板还可以将模板应用于所有幻灯片或选定的幻灯片，学生分别尝试不同的模板，观察效果，看看都有什么不同。使用模板制作幻灯片，既节省了时间，又能达到预期效果。 四、欣赏作品 五、交流 交流版式和设计模板的