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《伞花》第二课时 之一_二年级语文教案_范文先生网 《伞花》第二课时教学设计之一 佚名 　　 　　教学目的： 　　　1 能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。 　　　2 懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。 　　　3 能用“有的……有的……”写一句 　　教学过程： 　　一、出示图片，谈话。 　　　　图上画着什么？（桃花、蝴蝶花、杜鹃花、牵牛花） 　　　　这些花美吗？大自然中的花这么美，这节课学习的伞花比大自然中的花更美。 　　二、学习课文。 　　　１、轻声朗读课文，画出写伞花的句子。 　　　２、指名读写伞花的句子。 　　　　Ａ、出示： 　　　　　一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的、黄的、…… 　　　　　回家的路上，又开出了一朵朵伞花，红的、黄的…… 　　　　Ｂ、自由读上面的句子。 　　　　Ｃ、指名读，齐读。 　　　３、第一组同学读第一句，其他同学想想这句话写什么？ 　　　　　比较： 　　　　　一会儿，校园里开出了伞花。 　　　　　一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的，黄的…… 　　　　A、指名说说这两句话有什么不同，哪句好？ 　　　　B、第二句话中的省略号表示什么？还有什么颜色？这么多的颜色可以用什么词来概括？（五颜六色，五彩缤纷） 　　　　C、这么美的句子该怎么读？ 　　　４、学习第二段。 　　　　A 、读第二段，校园里为什么有这么多的伞花？