5.1.3同位角.内错角.同旁内角.pptVIP

学习目标: 知识与技能目标： 了解同位角、内错角、同旁内角的概念。 过程与方法目标： 会识别同位角、内错角、同旁内角。 情感与态度目标： 在活动中培养学生乐于探索、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力。 教学难重点： 重点：已知两直线和截线，判断同位角、内错角、同旁内角。 难点：已知两个角，要判别是哪两条直线被第3条直线所截而形成的什么位置关系的角。 ;（一）复习引入;（二）探索与思考;对三条直线相交按交点的个数分为三种情况：;对三条直线相交按交点的个数分为三种情况：;对三条直线相交按交点的个数分为三种情况：;对三条直线相交分为两种情况：;问题3：观察图中的∠1和∠5，它们具有怎样的位置关系?;问题4： （１）你能找出图中还有哪几对角构成同位角？ （２）两条直线被第三条直线所截构成??八个角中，共有几对同位角？;问题5：观察图中的∠3和∠5，它们有怎样的位置关系？;问题6： （1）你能找出图中还有哪几对角构成内错角？ （2）两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有几对内错角？;问题7： （1）如图，我们称∠3和∠6为同旁内角，你能根据两个角的特征，描述一下同旁内角的定义吗？;问题7：;练习：分别指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角．;例．如图，直线DE、BC被直线AB所截， （1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？;例．如图，直线DE、BC被直线AB所截， （1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？ （2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？;（三）归纳小结;（三）布置作业